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同課異構(gòu)齊暢想 異彩紛呈展風(fēng)采
——“王運(yùn)芹小課題工作坊”市級(jí)課題課例研討發(fā)布時(shí)間：2019-05-09 12:08     信息來(lái)源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：54

　　為了推進(jìn)市級(jí)立項(xiàng)課題的深入研究，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員理念的更新和專業(yè)成長(zhǎng)，光后中心小學(xué)數(shù)學(xué)科組于2019年5月7日下午在音樂(lè)室舉行“易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)” 的同課異構(gòu)活動(dòng)。中山市教研室小學(xué)數(shù)學(xué)教研員劉燕老師、原三鄉(xiāng)鎮(zhèn)教工黨總支周少鶴書記、三鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科研究委員會(huì)蔡啟民老師以及鎮(zhèn)兄弟學(xué)校的數(shù)學(xué)老師參加了本次活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)由工作坊夏傳霞老師全程主持。　　

　　首先，由光后中心小學(xué)溫雪華和翁潔兩位老師同上一節(jié)《乘法分配律》。同一個(gè)內(nèi)容，兩位老師演繹出了不一樣的精彩。她們都對(duì)本次授課作了精心準(zhǔn)備，課中充分展示了她們?cè)鷮?shí)的教學(xué)功底和靈活的教學(xué)方法及對(duì)教材內(nèi)容的恰當(dāng)處理。溫老師“親切、新穎、靈動(dòng)”的教學(xué)風(fēng)格讓人印象深刻，“獨(dú)立學(xué)”重要，“相機(jī)教”也重要；翁老師則以先學(xué)后教的理念貫徹整節(jié)課堂，“顯性的知識(shí)”重要，“隱性的思想”也很重要，“親情法則”的引入更是讓課堂提高了“溫度”。學(xué)生在教師的精心組織下自主探索，互動(dòng)交流，深入思考，實(shí)現(xiàn)了高效的學(xué)習(xí)。

　　接著，小課題工作坊主持人王運(yùn)芹老師從選題背景、課程目標(biāo)和整體規(guī)劃三個(gè)方面對(duì)本次課例研討設(shè)想做了簡(jiǎn)述。

　　隨后進(jìn)入議課環(huán)節(jié)，鎮(zhèn)兄弟學(xué)校的老師對(duì)這兩節(jié)課各抒己見，積極交流。大布小學(xué)曾鵬主任率先談了自己的看法，載德小學(xué)馮淑榮老師針對(duì)例題情境圖的選用發(fā)表了自己的見解， 蔡啟民老師結(jié)合自己對(duì)這一內(nèi)容的理解，談了課中的幾大亮點(diǎn)并給出了中肯建議。周少鶴老師也對(duì)兩節(jié)課給予了充分肯定，更是用穿“中山裝解開了風(fēng)紀(jì)扣”和“穿西服打上了領(lǐng)帶”來(lái)比喻兩節(jié)課帶給他的感受：嚴(yán)謹(jǐn)中有瀟灑，瀟灑中有嚴(yán)謹(jǐn)。

　　最后，市教研員劉燕老師對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)并對(duì)課題作了高位引領(lǐng)。劉燕老師對(duì)“小課題工作坊”將課題開展、《要義》使用和精品課程打磨三大塊整合起來(lái)研究的形式大加贊許，重點(diǎn)談到如何做好干預(yù)教學(xué)、重視過(guò)程要素的異構(gòu)和立足易錯(cuò)題的異構(gòu)，在核心內(nèi)容上要做深做透，將課題、《要義》和精品課程幾大方面做更好更深度的融合。

　　光后中心小學(xué)龍朝暉校長(zhǎng)、劉世禮副校長(zhǎng)全程參加了本次活動(dòng)，龍朝暉校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)高度點(diǎn)贊并做了精彩總結(jié)，鼓勵(lì)老師們要多學(xué)習(xí)多研究，不斷提升自我。