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陽光雍?。洪_展“后來者，如何居上？”心理健康教育講座發(fā)布時間：2019-04-18 08:55     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：43

　　為了深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神，提升教師利用心理學(xué)知識教育學(xué)生的能力，4月15日下午，雍陌小學(xué)邀請紀念中學(xué)的張均華老師給全體教師做以《后來者，如何居上》為主題的心理健康教育講座。

　　張均華老師，是中山紀念中學(xué)心理教師，中學(xué)心理教育高級教師，現(xiàn)為中山市心理健康教育研究與指導(dǎo)中心成員。

　　張老師從紀念中學(xué)的學(xué)風(fēng)——后來居上談起，與老師一起思索后來者居上的可能性以及他們的可行做法。

　　張老師從以下幾方面來研究這些“后來居上者”：一、不甘落后，不滿足自己現(xiàn)在的樣子；二、合理歸因，分析原因，是能力不足？是努力不夠我？運氣差等；三、聚焦問題原因，積極調(diào)整；四、培養(yǎng)正確的考試觀。張老師用心去研究學(xué)生，了解學(xué)生的特點，激勵學(xué)生，然后想方設(shè)法去改變學(xué)生。對于“后來者”，要用發(fā)展的眼光，相信能進步的信心，能指明方向，給予鼓勵支持。

　　心理學(xué)不愧是一門幫助我們生活得更好的科學(xué)。作為一線帶班的教師，哪個班沒有相對后進的學(xué)生？面對這群學(xué)生，作為學(xué)生的重要他人——老師，要引導(dǎo)學(xué)生始終保持著一種向上追求的姿態(tài)。

　　在對待后進生的教育路上，老師需要用心用情用法去鼓勵后進生。最美好的教育是使每個受教育者在自己原有的基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。通過有效的方法，后來者，絕對可以居“上”！