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復(fù)習(xí)中賽課，賽課中復(fù)習(xí)，展示中碰撞，碰撞中提升
三鄉(xiāng)鎮(zhèn)平嵐小學(xué)開展“一人一節(jié)復(fù)習(xí)課”賽課活動發(fā)布時間：2021-01-11 18:20     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　不斷思考，不斷改革，不斷創(chuàng)新，為落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)而努力奮進(jìn)復(fù)習(xí)整理課，是整個單元乃至整個學(xué)期相關(guān)知識的規(guī)整梳理，是幫助學(xué)生梳理知識要點(diǎn)，建立知識架構(gòu)，強(qiáng)化知識聯(lián)系，深化知識內(nèi)涵，達(dá)致提升學(xué)生素養(yǎng)的課型。復(fù)習(xí)課難上，是廣大師者的共同感受。為了攻克復(fù)習(xí)課難上的問題，深入研究復(fù)習(xí)課的課型特點(diǎn)，提升教師的教學(xué)能力，三鄉(xiāng)鎮(zhèn)平嵐小學(xué)利用期末兩周時間，廣泛開展了“一人一節(jié)復(fù)習(xí)課”賽課活動，2021年1月11日，活動圓滿落幕。

　　活動前，教導(dǎo)處在往年的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上制定方案，提出要求： 1、以備課小組為單位，人人展示，人人聽評。2、拓寬研究范圍，研究自己不強(qiáng)的課，勇于挑戰(zhàn)新難課，近年來上過的課不能再展示；3、每位教師既當(dāng)參賽選手，又當(dāng)評課專家，以此提升教師的聽課評課能力，從而提升專業(yè)水平。方案已出，引起老師們極大的興趣，大家都躍躍欲試，積極投入研究。

　　活動中，每一位老師都積極展示，陳敏宏、蔡啟民、劉軍龍、丘秀文、寧萍等中堅(jiān)力量型教師，向老師們展示一節(jié)節(jié)充滿激情，充滿課改意味的整理課，學(xué)生課前把瑣碎的知識點(diǎn)利用思維導(dǎo)圖或手操報(bào) 理出層次分明，便于復(fù)習(xí)的思維架構(gòu)，課上展示交流娓娓闡述，聽課老師贊嘆學(xué)生自信大方的表達(dá)和教者日常訓(xùn)練的到位。

　　資深年長教師吳桂珍、張麗銀、鄧英姿等教師向小年輕們展示一節(jié)節(jié)質(zhì)樸、實(shí)用、思維訓(xùn)練度極高的課例粒，讓聽者贊不絕口。

　　年輕的蕭泳仙、林丹丹、黃品、韋秀鳳等教師，拿出年輕人在信息技術(shù)教學(xué)的優(yōu)勢，利用一體機(jī)，向大家展示一節(jié)節(jié)信息技術(shù)環(huán)境下新時代教育教學(xué)的巧妙方法，學(xué)生學(xué)得開心，教師教的順心，聽者聽得爽心！

　　剛畢業(yè)的黃玉珍老師展示的英語復(fù)習(xí)課，聲情并茂，把英語能力訓(xùn)練融入游戲、過關(guān)設(shè)計(jì)中，利用白板五小程序激勵學(xué)生，調(diào)動學(xué)生積極性，效果顯著，得到聽課老師的一致贊賞。

　　音樂、美術(shù)、體育、科學(xué)課沒有因?yàn)槠谀┓潘山虒W(xué)，大家也向伙伴們展示了一節(jié)節(jié)精彩的匯報(bào)課。

　　復(fù)習(xí)課研究，已經(jīng)在平嵐小學(xué)堅(jiān)持了多年，短短兩周，學(xué)校上下沉浸在濃濃的教研氛圍中，老師們在教中研，研中思，思后改，改而能進(jìn)，進(jìn)而得巧。不斷的嘗試，不斷交流中，必將總結(jié)出復(fù)習(xí)教學(xué)的規(guī)律，領(lǐng)悟出教育教學(xué)的真諦。