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發(fā)布時間:2020-06-13 12:27:32
不囿一方天地,研送優(yōu)質(zhì)課堂
——平嵐小學(xué)語文新教師到華特雅學(xué)校進行送課活動發(fā)布時間:2019-06-12 12:25 信息來源:本網(wǎng)站 瀏覽次數(shù):37
教育教學(xué)不可囿于自己的一方天地,也需要堅持“引進來”和“走出去”相結(jié)合。為了增強學(xué)校間的課研交流,提升青年教師的教學(xué)水平,2019年6月11日,森林平嵐的骨干教師帶領(lǐng)兩位青年教師到華特雅學(xué)校進行送課活動。
林丹丹老師的課聚焦于低年級課堂教學(xué),根據(jù)二年級學(xué)生的語文學(xué)習(xí)情況和出現(xiàn)的問題,呈現(xiàn)了一節(jié)《易錯字、同音字、形近字比較》復(fù)習(xí)課。 林老師開課前以三個小游戲來幫助學(xué)生把聚集學(xué)生的注意力,調(diào)動其積極性。隨后引入幾組學(xué)生易錯的同音字,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的特點并且以四人小組合作的方式自主討論區(qū)分這幾組同音字的方法,在學(xué)生思考和發(fā)言的基礎(chǔ)上林老師通過“字源”“找好朋友搭配”“字義”幾個方面來講解并相機總結(jié)了區(qū)分同音字的方法并遷移到形近字的區(qū)分中去。講練結(jié)合,隨即讓學(xué)生進行隨堂練習(xí)。易錯字部分以園地為切入點,呈現(xiàn)學(xué)生平時的易錯字,讓學(xué)生意識到避免易錯字需要做到“注意結(jié)構(gòu)”“不增筆畫”“不減筆畫”,隨即進行課堂聽寫,落到筆處。這樣的復(fù)習(xí)方式讓聽課老師贊口不絕。
呂葉苗老師送上了一節(jié)四年級語文第三單元復(fù)習(xí)課,本節(jié)課以突破考點難點為目標,以第三單元為依托,由字詞到課文,注重方法指導(dǎo),教給學(xué)生掌握多音字、近反義詞和字詞理解的方法。課堂上,呂老師用豐富多彩的個性化課堂評價用語激發(fā)每個孩子積極思考,教學(xué)形式多樣,讓學(xué)習(xí)方法深入到每個孩子的內(nèi)心,孩子們收獲頗豐。課后,在座的老師們都為任教僅一年的呂老師能這樣從容淡定的教學(xué)姿態(tài)而點贊。
隨后,兩校的語文教師就林老師和呂老師的課進行點評,總結(jié)了教學(xué)的成功之處并且提出了寶貴的修改意見。老師們都覺得這樣的研討非常有價值,希望以后兩校多進行教研交流,讓老師們更快提升教學(xué)能力。
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