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他山之石，可以攻玉
——光后小學與平嵐小學關(guān)于作業(yè)批改經(jīng)驗交流會發(fā)布時間：2019-11-13 18:04     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　牛頓說：“如果說我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上?！比l(xiāng)鎮(zhèn)素質(zhì)檢查剛剛結(jié)束，本著精益求精的教學精神，2019年11月8日平嵐小學由甘彩順主任率領(lǐng)語文科一行十人，前往光后小學關(guān)于語文作業(yè)批改交流學習。

　　交流會在主持人李茜老師的主持下，五年級的級組長何曉紅老師就五年級的語文作業(yè)批改進行經(jīng)驗分享。五年級的語文作業(yè)主要分為學習輔導練習冊和大作文。何老師分享了大作文的書寫和批改，包括行文間隔，字體大小，標記符號、每行字數(shù)等都進行了詳細的介紹。讓平嵐小學的老師們豁然開朗。

　　光后小學作文的批改也不同于傳統(tǒng)的只有老師評語的作文批改，有自評、小助手評和師評更加豐富的評改方式。在寫作文之前老師會發(fā)給學生一張作文評改標準，這也給學生寫作文和小助手評改作文有了一個可依據(jù)的標準。這幾減輕了教師的工作量，有更能鍛煉學生的寫作和評析能力。

　　經(jīng)何曉紅老師分享后，在交流環(huán)節(jié)中，甘主任提出自己本校學生的不足之處——書寫不夠工整，請教光后小學的老師有什么小妙招。劉懷思老師強調(diào)學生寫字的坐姿和握筆姿勢，還有臨摹名家作品。林綺恒老師則是介紹自己去報一個成人書法班，專業(yè)老師教她怎么練字，則她就怎樣教學生練字。真的是給學生一碗水自己就必須要有一桶水。

　　之后兩校老師還就如何該校布置作業(yè)、閱讀作業(yè)怎么布置批改等問題進行了交流。

　　雖然只是短短一個多小時的交流會，平嵐小學老師都覺得收獲滿滿的干貨，閉門造車自古以來就是行不通的道路，歷史的長河告訴我們只有走出去，多學習、多交流才是進步的正確途徑。他山之石，可以攻玉，借鑒別人的經(jīng)驗，可以使我們的教學越來越好。