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注重計(jì)算思維 聚焦課堂發(fā)布時(shí)間：2019-11-28 11:31     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　為促進(jìn)三鄉(xiāng)鎮(zhèn)信息技術(shù)教研活動(dòng)開展，為三鄉(xiāng)鎮(zhèn)信息教師搭建交流學(xué)習(xí)平臺(tái)，探索草根創(chuàng)客教育模式，進(jìn)一步普及創(chuàng)客教育，實(shí)施“三貓”創(chuàng)客活動(dòng)計(jì)劃，11月27日下午，在三鄉(xiāng)鎮(zhèn)白石環(huán)小學(xué)舉行了“貓喵爭鳴”教研活動(dòng)，市教研室陳明宏老師蒞臨指導(dǎo)，來自東區(qū)、三鄉(xiāng)鎮(zhèn)的信息技術(shù)骨干教師參加了此次研討活動(dòng)。

　　活動(dòng)開始，由白石環(huán)小學(xué)吳鑒全老師執(zhí)教《智能交通燈》研討課，“mBlock”是三貓計(jì)劃開展創(chuàng)客活動(dòng)的一個(gè)積木圖形化的編程軟件。吳老師親切的教態(tài)，熟練的上課技巧，吸引了學(xué)生興趣，他由生活情景“等紅綠燈”引入新課，從情景出發(fā)、發(fā)現(xiàn)問題、尋找解決方法、解決問題、初步形成作品。吳老師任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，由易到難，同學(xué)很快從“抽象思維、計(jì)算思維、問題解決、形成作品”掌握學(xué)習(xí)方法。整節(jié)課氣氛活躍，同學(xué)們輕松地完成了“智能交通燈”的初步制作。

　　課后，平嵐小學(xué)劉杰校長做題目為《小學(xué)信息技術(shù)課程的概念整合思路》的專題講座，對(duì)小學(xué)信息技術(shù)課，“怎樣上“”為什么這樣上“進(jìn)行了探索。還從背景、舞臺(tái)、角色、層的概念聚焦信息技術(shù)課題。　　

　　之后，與會(huì)教師進(jìn)行評(píng)課交流，聽課老師對(duì)吳老師觀摩課的教學(xué)設(shè)計(jì)、大膽嘗試給出了肯定，特別計(jì)算思維培養(yǎng)，同桌同學(xué)合作學(xué)習(xí)、一起討論、共同創(chuàng)作，收到非常好的效果。陳明宏老師指出：這類的課，應(yīng)該更注重計(jì)算思維的培養(yǎng)，在課堂讓學(xué)生有更多自主獨(dú)立思考、自主參與學(xué)習(xí)、自主動(dòng)手操作、自主完成作品的機(jī)會(huì)。他還為這類課程該怎樣選題、規(guī)劃、設(shè)計(jì)等作出了指引。

　　此次教研交流研討活動(dòng)，是學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)展示的舞臺(tái)，更是三鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)客教育的新起點(diǎn)、新高度。