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讓學(xué)校成為應(yīng)用心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)室
博愛中學(xué)迎接鎮(zhèn)心理健康教育專項(xiàng)調(diào)研發(fā)布時(shí)間：2020-06-24 16:47     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　2020年6月24日上午，三鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)心理健康教育評估小組一行5人來到中山市博愛初級中學(xué)進(jìn)行心理健康教育專項(xiàng)調(diào)研工作。此次調(diào)研評估由文體教育局教工黨委梁添帶副書記和德育專干林雪萍老師帶隊(duì)。

　　首先，張政校長向評估小組作了題為《讓學(xué)校成為應(yīng)用心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)室》的匯報(bào)，詳細(xì)地從“一個(gè)理念，兩個(gè)保障，三級預(yù)警，四個(gè)融合” 四個(gè)方面匯報(bào)了該校在心理健康教育方面具體的做法，得到了梁添帶副書記的高度肯定及評估小組成員的一致好評。梁副書記表揚(yáng)了博愛中學(xué)心理健康教育工作亮點(diǎn)多，滲透面廣，成效顯著。 

　　接著，評估小組分別在初一和初二年級進(jìn)行隨堂聽課。他們聽取了初一（7）班謝小玲老師、初二（6）班吳慶圣老師的心理健康教育活動(dòng)課。課堂上，兩位老師用微笑的語言與學(xué)生交流，學(xué)生積極參與，融洽的課堂氛圍，巧妙地引導(dǎo)了學(xué)生調(diào)適焦慮情緒，無不體現(xiàn)了心理健康教育的潛移默化，潤物細(xì)無聲。

　　隨后，評估小組查看了心理咨詢室，心理活動(dòng)室，查閱制度建設(shè)、師資配備、師資培訓(xùn)、宣傳陣地、心育課外活動(dòng)、課堂教學(xué)、科學(xué)研究等臺帳資料，并在各個(gè)年級隨機(jī)抽取學(xué)生進(jìn)行調(diào)查問卷，并和學(xué)生進(jìn)行訪談。評估小組對博愛中學(xué)的心理健康教育工作給予了充分的肯定。  

　　在今后的工作中，博愛中之學(xué)將以此次調(diào)研評估為契機(jī)，繼續(xù)完善心理健康教育的建設(shè)，加大對心理課程的研討，努力打造有特色的心理健康教育活動(dòng)，讓學(xué)校成為應(yīng)用心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)室，使學(xué)校心理健康教育工作再上一個(gè)新的臺階。