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不忘初心，守望教育
三角中學(xué)骨干教師赴湖南汨羅羅城中學(xué)考察學(xué)習(xí)系列報道之一發(fā)布時間：2019-11-12 15:16     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　為了提高教師們的教育教學(xué)能力，2019年11月11日，中山市三角中學(xué)骨干教師一行35人前往湖南省岳陽市汨羅羅城中學(xué)開展為期四天的考察學(xué)習(xí)。

　　是日上午，主要議程有四項(xiàng)：首先，羅城中學(xué)李校長發(fā)表熱情洋溢的歡迎詞，三角中學(xué)校長溫結(jié)聯(lián)表示真誠地感謝。接著羅城中學(xué)楊青主任用詩一般的語言詮釋了羅城中學(xué)"三主三步"的教學(xué)改革模式。"三主"，就是以樂學(xué)啟智為主調(diào)，以問題導(dǎo)學(xué)為主線，以分層發(fā)展為主旨；"三步"，就是自主生疑，探究釋疑，分層練習(xí)。然后，羅城中學(xué)數(shù)學(xué)科組長陽敏奉獻(xiàn)了一堂精彩紛呈的數(shù)學(xué)課《正弦和余弦》。課上，陽老師熱情洋溢，她從實(shí)踐課例的層面真實(shí)地詮釋了"三主三步"的理念，她的課給人留下了深刻的印象。最后兩所中學(xué)的老師分別從"目標(biāo)的達(dá)成度"和"重難點(diǎn)的處理"等方面進(jìn)行了點(diǎn)評。一致認(rèn)為，陽老師的課例"三有"：有情，課堂始終洋溢著樂教樂學(xué)的情趣，教師笑容可掬，擲地有聲，入耳入心入情；有人，心中有學(xué)生，課中有學(xué)生，彰顯了學(xué)生的主體地位；有料，源于生活，源于發(fā)展，源于探究，源于實(shí)踐，突出了知識的生成。學(xué)生有學(xué)習(xí)力，教師有教學(xué)力，學(xué)校有發(fā)展力。

　　三角中學(xué)的骨干教師們，紛紛表示，這是一次有價值有意義的考察學(xué)習(xí)活動。