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　　“小小對(duì)聯(lián)，飽含著大智慧大情懷。我們學(xué)習(xí)對(duì)聯(lián)知識(shí)，就是鼓勵(lì)當(dāng)代學(xué)生傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典，增強(qiáng)文化自信?！?月22日下午，實(shí)中黨委書(shū)記、校長(zhǎng)蔣曉敏來(lái)到高一28、29班，開(kāi)講新學(xué)年第一堂思政課—《文化自信：對(duì)聯(lián)的魅力》，他表示，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思政課教學(xué)，把中國(guó)文化自信的種子撒播在青年學(xué)生的心田，將來(lái)一定會(huì)迸發(fā)蓬勃的發(fā)展力量。

　　自述對(duì)聯(lián)創(chuàng)作源于對(duì)詩(shī)詞的喜愛(ài)

　　講座伊始，蔣曉敏跟同學(xué)們分享了自己的作品及創(chuàng)作心得，他提及，喜愛(ài)對(duì)聯(lián)跟自身的專業(yè)和愛(ài)好詩(shī)詞有關(guān)。自己大學(xué)學(xué)的生物學(xué)專業(yè)，這個(gè)專業(yè)的學(xué)生普遍有個(gè)特點(diǎn)就是愛(ài)研究，喜歡鉆研，加上本身熱衷古詩(shī)詞，看到一些名家、名山的佳句名對(duì)，自己慢慢字斟句酌，也能夠想出對(duì)對(duì)子的詞句，并樂(lè)在其中。

　　蔣曉敏向同學(xué)們展示了自己在本學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮上，自創(chuàng)的四副“勵(lì)志”對(duì)聯(lián)，這份“走新又走心”的開(kāi)學(xué)禮物深受師生的歡迎，也迎來(lái)了關(guān)注教育的社會(huì)人士及各媒體報(bào)刊的圍觀、青睞。在去年黨史學(xué)習(xí)教育啟動(dòng)儀式上，蔣曉敏也應(yīng)時(shí)創(chuàng)作了“學(xué)百年黨史，心系紅船，黨旗高揚(yáng)映日月；創(chuàng)千秋偉業(yè)，情耕教育，人才輩出立乾坤”這副對(duì)聯(lián)，掛在學(xué)校致遠(yuǎn)大樓外墻，長(zhǎng)21米，32個(gè)字，對(duì)仗工整，飽含深刻寓意，既凸顯黨史學(xué)習(xí)教育，鼓舞人心；又很好地彰顯了學(xué)校辦學(xué)理念，實(shí)非易事。

　　暢談對(duì)聯(lián)中的家國(guó)情懷

　　“對(duì)聯(lián)的魅力在于傳承大文化、彰顯大才華，點(diǎn)燃大激情、活躍大氣氛”，蔣曉敏通過(guò)舉例優(yōu)美詩(shī)句、歷史人物、相關(guān)故事等，教會(huì)同學(xué)如何鑒賞對(duì)聯(lián)的意象美以及感受小小對(duì)聯(lián)蘊(yùn)含的家國(guó)情懷。如岳麓書(shū)院之聯(lián)“惟楚有才，于斯為盛”，豪氣干云且名副其實(shí)，其鞭策后人之深意顯而易見(jiàn)。如毛澤東在《七律 解放軍占領(lǐng)南京》中告誡全體將士“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王”，要趁著大好時(shí)機(jī)拿出勇氣和力量，去追打落荒而逃的敵人，不能像楚霸王項(xiàng)羽那樣，為了貪圖虛名而放走敵人，最終導(dǎo)致失敗?！翱嘈娜耍觳回?fù)，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；有志者事竟成，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”，這些膾炙人口、流傳古今之佳聯(lián)，有的則如警鐘長(zhǎng)鳴，時(shí)時(shí)警醒國(guó)人，毋忘國(guó)恥、砥礪奮進(jìn)、強(qiáng)我中華。

　　點(diǎn)撥歷年高考中的對(duì)聯(lián)考點(diǎn)

　　學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力是高考語(yǔ)文考查的重點(diǎn)。因此，蔣曉敏的這堂思政課還關(guān)注了歷年高考試題中的對(duì)聯(lián)題目，如2004年廣東省語(yǔ)文考卷就有一道對(duì)聯(lián)題目，上聯(lián)“荔枝龍眼木瓜皆是嶺南佳果”，要求學(xué)生對(duì)出下聯(lián)。據(jù)說(shuō)這個(gè)6分的題目當(dāng)時(shí)把很多考生都難住了。除了廣東卷，全國(guó)卷、還有江蘇、福建、浙江等地的高考卷都出過(guò)對(duì)聯(lián)的考題，充分體現(xiàn)了對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化繼承的重視，也對(duì)當(dāng)前高中新語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)一定的點(diǎn)撥之功。鑒于此，蔣曉敏建議同學(xué)們平時(shí)多多誦讀古體詩(shī)，從其精美的對(duì)偶句中，感悟中華語(yǔ)言文字的魅力，體會(huì)到對(duì)聯(lián)之美，古韻之雅；在游覽名勝古跡、人文景點(diǎn)時(shí)可以多多欣賞一些佳聯(lián)名篇、字畫(huà)等，養(yǎng)成字斟句酌的好功夫。講座最后，蔣曉敏自創(chuàng)“名師出高徒前途無(wú)量，弟子中狀元后繼有人”“名師出高徒前途無(wú)量，虎父無(wú)犬子后繼有人”兩副對(duì)聯(lián)贈(zèng)與兩個(gè)班的同學(xué)們，同時(shí)暗合兩個(gè)班班主任的“姓”或“名”，給出橫批“殷切希望（28），何足為奇（29）”，詞句精妙，匠心獨(dú)運(yùn)，贏得師生的熱烈掌聲。

　　課后，很多師生表示很受啟發(fā)，很受教育，很受鼓舞。28班黃同學(xué)說(shuō): 聽(tīng)了蔣校長(zhǎng)這一課，我不僅學(xué)到了對(duì)聯(lián)的文化常識(shí)，還極大增強(qiáng)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化自信。尤其是蔣校給我們展示了他的原創(chuàng)作品，更讓我感受到了中華傳統(tǒng)文化魅力以及學(xué)校對(duì)我們的期望，讓我在未來(lái)學(xué)習(xí)的道路上更有動(dòng)力！29班的陳同學(xué)說(shuō)：這些經(jīng)典對(duì)聯(lián)的字里行間流淌的，是歷史的溫度。今天通過(guò)校長(zhǎng)的分享和解讀，讓人肅然，心潮澎湃。

　　講座結(jié)束了，同學(xué)們依然在討論著文化自信、對(duì)聯(lián)知識(shí)的問(wèn)題，這一次課引發(fā)的思考仍在繼續(xù)……