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　　為了增強(qiáng)教師教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的“傳、幫、帶”作用，促進(jìn)青年教師更好、更快地成長，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍水平的整體提高，10月15日下午，僑中英才學(xué)校舉行青藍(lán)工程師徒結(jié)對儀式。本次結(jié)對儀式由工作室楊念老師主持，分四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。

　　儀式伊始，由上一學(xué)年優(yōu)秀師徒（師父）馬妮婭老師、（徒弟）梁婉雯老師作為優(yōu)秀師徒代表傾情發(fā)言。她們詳細(xì)講述了師徒二人在交流和相互學(xué)習(xí)過程中的收獲，師父的傾囊相授，徒弟的虛心學(xué)習(xí)，達(dá)到了“師徒相長”。隨后，主持人宣讀10對“師徒結(jié)對”教師名單，在全校老師的見證下，各對師徒進(jìn)行簽約儀式。他們今天簽下的不僅是一份承諾，更是一份沉甸甸的責(zé)任。劉訓(xùn)強(qiáng)校長為師父們頒發(fā)聘書，師徒合影留念。這一份份聘書承載著沉甸甸的熱望，青藍(lán)攜手，薪火相傳！

　　學(xué)校劉訓(xùn)強(qiáng)校長在總結(jié)發(fā)言時(shí)強(qiáng)調(diào)：指導(dǎo)教師要履行好“傳、幫、帶”的責(zé)任，站在學(xué)校發(fā)展的高度，站在專業(yè)發(fā)展的高度，對新教師的師德水平、業(yè)務(wù)能力、敬業(yè)精神等方面進(jìn)行正確的引領(lǐng)、高效的指導(dǎo)。劉校長用四個(gè)“一”對新教師的快速成長，提出了殷切的希望和具體的要求：

　　一條道路。師徒結(jié)對是學(xué)校為新教師鋪設(shè)的一條專業(yè)發(fā)展之路，師傅在前方引路，徒弟少走彎路，讓教學(xué)之路行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

　　一個(gè)平臺。師徒結(jié)對是學(xué)校為新教師搭建的一個(gè)專業(yè)成長的平臺。徒弟要多向師父取經(jīng)，和師父共同學(xué)習(xí)、共同研究、共同進(jìn)步。

　　一種傳承。師傅先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)智慧是一筆寶貴的財(cái)富，徒弟要主動(dòng)汲取、自覺消化，為我所用。

　　一份希望。徒弟對自己要有一份希望，通過苦練內(nèi)功、夯實(shí)基礎(chǔ)，化繭成蝶，成為學(xué)校的骨干、成為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的正能量。

　　成長路上，師徒相伴，薪火相傳。相信在未來的專業(yè)發(fā)展道路上，英才學(xué)校的青年教師們在師父的引領(lǐng)下，必將快速提升教育教學(xué)能力，教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)得到提高，為英才學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。