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　　為進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，切實(shí)提高教師教學(xué)能力，提升音樂(lè)課堂教學(xué)水平加強(qiáng)教師間的交流，2022年4月8日早上中山市南朗街道南朗小學(xué)黃佳琪老師開(kāi)展了《兩只老虎》音樂(lè)公開(kāi)課。主管教學(xué)的簡(jiǎn)文祥副校長(zhǎng)以及藝術(shù)科組的全體老師參與了這次聽(tīng)課活動(dòng)。

　　《兩只老虎》是一首曲調(diào)活潑、歌詞幽默詼諧、音樂(lè)形象鮮明的法國(guó)童謠。黃老師引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的童謠入手，引導(dǎo)學(xué)生在聆聽(tīng)、演唱、表演過(guò)程中，初步感受體驗(yàn)二聲部輪唱的魅力，感受音樂(lè)的情感與童趣，黃老師所創(chuàng)設(shè)的闖關(guān)環(huán)節(jié)以及森林音樂(lè)會(huì)等情境使得整個(gè)課堂童趣盎然。

　　課后展開(kāi)評(píng)課研討活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，聽(tīng)課老師們暢所欲言，各抒己見(jiàn)。簡(jiǎn)校長(zhǎng)提出：黃老師在課堂管控方便以及教態(tài)等方面有很大的進(jìn)步，建議黃老師能圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)；李顏老師提出：音樂(lè)老師的一舉一動(dòng)都應(yīng)該包含音樂(lè)的元素，要用眼神、肢體、語(yǔ)言等去提示和幫助學(xué)生體驗(yàn)、感受、理解音樂(lè)；吳瑩老師建議黃佳琪老師利用自己的特長(zhǎng)，加入肢體動(dòng)作去感受輪唱，并利用導(dǎo)入解決本課重難點(diǎn)。其余老師也紛紛表示：黃老師本節(jié)課課堂效率較高，在這堂音樂(lè)課中，無(wú)論是教師的唱和表演，還是教師的語(yǔ)言、教態(tài)，都顯示了一個(gè)音樂(lè)教師扎實(shí)的音樂(lè)素養(yǎng)。

　　通過(guò)此次聽(tīng)評(píng)課中思想的碰撞，音樂(lè)老師們對(duì)美育課堂有了更深一步的理解，相信在今后的教學(xué)中，老師們會(huì)貫徹好課堂的理念，豐富學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的體驗(yàn)、感知，培養(yǎng)學(xué)生文化藝術(shù)傳承能力和創(chuàng)新能力，為孩子們帶來(lái)更多更充滿氧氣的美育課堂！