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　　和風必得桃李芬，細雨滋潤青苗壯。為進一步推進“愛種子”教學模式進課堂，深化互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下教育教學改革實驗，促進信息技術與學科的緊密融合，構建優(yōu)質高效課堂。3月30上午，2021－2022學年下學期小欖鎮(zhèn)“愛種子”項目課例展示研討活動在小欖豐華學校階梯室舉行。中山市教體局教研室何晉中主任，小欖鎮(zhèn)教體中心張宏齊副主任、李良章校長、冼碧云專干、李威專干，中山市愛種子項目經(jīng)理：董那其雅女士、林柳光先生，小欖豐華學校劉云濤副校長、黃慧霞副校長參加了本次活動。

　　本次活動由小欖豐華學校教導處黃忠主任主持?；顒又饕譃椤罢Z、數(shù)、英學科課例展示”和“研討點評”兩個環(huán)節(jié)。現(xiàn)場教研課例由中山市小欖豐華學校提供。

　　語文課例葉曉莎老師將古色古香的文言文與現(xiàn)代信息技術巧妙融合，通過信息技術強化學習策略，引領學生在探究中學習，在合作中探討。數(shù)學課何倩韻老師利用“愛種子”平臺，通過“生活現(xiàn)象——個別探究——協(xié)作構建——練習反饋”四個環(huán)節(jié)精心設計數(shù)學活動，讓學生在自主學習與小組合作中達到對新知識的融會貫通。英語課例劉媚老師精心設置教學環(huán)節(jié)，借助“愛種子”平臺，創(chuàng)設情境，利用任務驅動引領學生自主學習、合作交流，習得句型，鞏固對話，并通過多元評價激發(fā)學生學習積極性，將英語課堂的靈動與活潑展現(xiàn)得淋漓盡致。

　　課例展示結束后，語、數(shù)、英三科“愛種子”領教員分別對課例進行了精彩而深入的點評。

　　他們都表示，三節(jié)展示課都做到了與信息技術融合交相輝映，在課堂教學中自主、探究、合作的課堂模式應運而生。老師在課堂教學中充分體現(xiàn)了以學生為主，給孩子足夠的發(fā)揮空間。教學有梯度?？茖W建立課堂交流小組，以強帶弱，共同進步。

　　中山市教體局教研室何晉中主任充分肯定了進行課例展示的三位老師扎實的教學基本功。他希望大家在今后的教學實踐中，要更深入研究，更潛心發(fā)掘“愛種子”教學模式的優(yōu)勢，讓更多的學生受益，尤其是讓后進生獲得學習的興趣，獲得學習的動力，獲得學習的進步。

　　小欖鎮(zhèn)教體中心張宏齊副主任對本次活動的成功舉辦給予了高度評價的同時，他提醒大家在今后的教學中，基于“愛種子”的教學模式，要科學合理選擇教學策略。有模式，但是不局限于模式。要合理利用答題器和大數(shù)據(jù)，充分了解學生的個性特點，進行個性化的精準輔導，引領更加高效的課堂。更要結合學段特點，把握學科本位，因材施教。

　　本次研討活動的成功舉辦，充分體現(xiàn)了“愛種子”平臺的引入是引領，是共享，更是彌補了在課堂教學改革過程中的一些短板?；顒拥某晒εe辦為現(xiàn)代信息技術與課堂教學的深度融合提供了有價值的參考與借鑒。