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　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)古鎮(zhèn)鎮(zhèn)初中語(yǔ)文教師對(duì)語(yǔ)文中考備考的溝通、合作和研討，也為了更深入了解學(xué)生對(duì)初中語(yǔ)文中考備考的掌握情況，2020年6月2日上午，古鎮(zhèn)鎮(zhèn)語(yǔ)文中心教研組開(kāi)展了以“中考備考”為主題的教研活動(dòng)。

　　出席本次教研活動(dòng)的有曹步初級(jí)中學(xué)、古鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)和海洲初級(jí)中學(xué)三所學(xué)校的全體語(yǔ)文教師。本次教研活動(dòng)有兩個(gè)流程：觀摩中考備考課和研討中考備考策略。

　　一、交流借鑒，觀摩中考備考課

　　本次教研活動(dòng)的第一個(gè)流程是觀摩由曹步中學(xué)郭玉婷老師執(zhí)教的中考備考課《未知與已知——初中實(shí)詞一次多義》。郭玉婷老師的課有真題回顧、題型歸納、方法總結(jié)、積累展示、中考演練、作業(yè)布置六個(gè)部分，每個(gè)環(huán)節(jié)內(nèi)容層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，讓學(xué)生深入了解中考實(shí)詞的考察方法并能靈活運(yùn)用。

　　首先，在真題回顧、題型歸納和方法總結(jié)部分，郭玉婷老師梳理了近五年的課外文言文閱讀真題，歸納了它們的考察要點(diǎn)，總結(jié)了真題的答題方法，這讓學(xué)生對(duì)中考真題有更直觀的了解，消除了學(xué)生的畏懼心理。

　　接著，在積累拓展部分，郭玉婷讓學(xué)生解釋“志、得 、從 、朝、故、方、勞 、善”這八個(gè)字的意思并找出其所在的課文與例句，同時(shí)讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行積累展示。

　　最后，郭玉婷老師由課內(nèi)積累遷移到中考題型演練。在第一篇練習(xí)中，郭玉婷老師給出詞義辨析的三個(gè)選項(xiàng)，讓學(xué)生用出題者的思維模仿出一個(gè)選項(xiàng)。在第二篇練習(xí)中，郭玉婷老師讓學(xué)生大膽嘗試，要求學(xué)生看完一篇課外文言文后直接出一道詞義辨析題。中考題型演練可以訓(xùn)練學(xué)生的逆向思維，讓學(xué)生站在出題者角度思考，有利于加深學(xué)生對(duì)題型的了解和熟悉做題的方法。

　　二、思維碰撞，研討中考備考策略

　　觀摩完中考備考課之后，全體語(yǔ)文教師來(lái)到曹步中學(xué)會(huì)議室參加由余亞帶老師主持的研討會(huì)。

　　首先是郭玉婷老師闡述了本節(jié)中考備考課的教學(xué)設(shè)想，再讓到會(huì)的教師針對(duì)郭老師的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與研討。

　　第一個(gè)點(diǎn)評(píng)的是海洲中學(xué)的陳小玲老師。她充分肯定郭老師在文言文實(shí)詞復(fù)習(xí)中扎實(shí)的備課以及流暢自然的教學(xué)。然后針對(duì)如何更好地記住數(shù)量如此龐大的文言實(shí)詞提出了她的疑惑供大家探討。第二個(gè)點(diǎn)評(píng)的是古鎮(zhèn)中學(xué)的李榮贊老師。她十分欣賞郭老師在課堂上讓學(xué)霸分享做題方法，并且對(duì)郭老師讓學(xué)生以出題者的思維來(lái)出題這一創(chuàng)意贊不絕口。第三個(gè)點(diǎn)評(píng)的是曹步中學(xué)的鄭鳳老師。她針對(duì)郭老師這一節(jié)課內(nèi)容的落實(shí)提出了自己的看法。

　　三所初中的語(yǔ)文教師代表點(diǎn)評(píng)之后就是自由研討環(huán)節(jié)。在研討時(shí)，邱水靈主任認(rèn)為：從考題出發(fā)還是從知識(shí)點(diǎn)出發(fā)，這是一個(gè)值得探討的問(wèn)題。他認(rèn)為，題型是變化的，教師在中考備考復(fù)習(xí)時(shí)，不能單單只訓(xùn)練一種題型，這樣萬(wàn)一題型變化了學(xué)生會(huì)措手不及。袁展琴副校長(zhǎng)則認(rèn)為復(fù)習(xí)文言文時(shí)教師要將實(shí)詞歸好類才讓學(xué)生識(shí)記，同時(shí)，文言文備考要懂得取舍。

　　在大家的熱烈討論和積極研討中，本次中考備考教研活動(dòng)接近尾聲。最后，古鎮(zhèn)鎮(zhèn)初中語(yǔ)文中心教研組長(zhǎng)余亞帶老師對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)?！帮L(fēng)勁帆滿海天遠(yuǎn)，雄獅闊步新征程”，相信古鎮(zhèn)鎮(zhèn)初中語(yǔ)文教育在諸多語(yǔ)文教育工作者的集思廣益、齊心協(xié)力下能邁向新的征程，取得輝煌成績(jī)。