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　　春華秋實(shí)，耕耘不輟。2021年10月27日下午，中山紀(jì)念小學(xué)召開(kāi)了2020年中山市教育科研立項(xiàng)課題《孫中山文化資源在學(xué)校文化建設(shè)中的應(yīng)用研究》（重點(diǎn)項(xiàng)目）  課題研究推進(jìn)會(huì)第三次全體會(huì)議。會(huì)議邀請(qǐng)了原中山教師進(jìn)修學(xué)院院長(zhǎng)高科、中山市教育和體育局教師發(fā)展中心副主任洪世林、翠亨新區(qū)南朗街道教育和體育事務(wù)中心副主任黃嘉宏三位課題專(zhuān)家蒞臨指導(dǎo)。

　　第一項(xiàng)議程，謝志斌校長(zhǎng)匯報(bào)課題研究進(jìn)程。目前，課題組制定的各項(xiàng)研究計(jì)劃正按計(jì)劃分工實(shí)施，已基本形成完整的視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)并進(jìn)一步應(yīng)用于學(xué)校文化建設(shè)中，正著力于組織子課題選題、推進(jìn)子課題論證、完善子課題研究方案等。

　　第二項(xiàng)議程，子課題主持人作開(kāi)題報(bào)告。子課題《孫中山文化資源在德育文化建設(shè)中的應(yīng)用研究》主持人王鐸主任以及子課題《孫中山文化資源在課程文化系統(tǒng)中的應(yīng)用研究》主持人張敏老師作開(kāi)題報(bào)告，兩位子課題主持人分別從選題依據(jù)、研究框架、思路方法、創(chuàng)新之處、預(yù)期結(jié)果等五方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。

　　第三項(xiàng)議程，專(zhuān)家質(zhì)詢(xún)、建議。課題專(zhuān)家認(rèn)真聆聽(tīng)了謝校長(zhǎng)的課題研究進(jìn)程匯報(bào)及子課題開(kāi)題報(bào)告后，充分肯定了課題組成員嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的研究態(tài)度，扎實(shí)規(guī)范的研究過(guò)程。亦對(duì)子課題的研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究方法等方面提出了寶貴的建議。如：需清晰界定德育文化、課程文化的概念；如何準(zhǔn)確表述子課題研究的目標(biāo)及重難點(diǎn)；如何拓寬研究思路，不局限于常規(guī)的德育活動(dòng)或國(guó)家基礎(chǔ)課程；如何增強(qiáng)研究過(guò)程的可操作性等。同時(shí)，也對(duì)課題組成員進(jìn)行了相關(guān)質(zhì)詢(xún)。

　　專(zhuān)家們的建議給課題組成員帶來(lái)了莫大的啟發(fā)，從而進(jìn)一步明確了子課題研究方向，明晰了子課題研究的思路與方法，增強(qiáng)了課題組成員開(kāi)展本課題研究的信心。相信在相關(guān)專(zhuān)家關(guān)心、支持和指導(dǎo)下，在課題主持人謝校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在全體課題組成員的共同努力下，中山紀(jì)念小學(xué)的市級(jí)立項(xiàng)課題《孫中山文化資源在學(xué)校文化建設(shè)中的應(yīng)用研究》以及各項(xiàng)子課題研究一定能達(dá)到預(yù)期的研究目標(biāo)，取得卓有成效的研究成果。