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發(fā)布時(shí)間:2022-07-04 12:23:00 信息來源:
水本無(wú)華,因相蕩而生漣漪;石本無(wú)火,因相擊而生靈光。
芳菲四月,花競(jìng)相盛放,年輕教師,同課異構(gòu)魅力綻現(xiàn)。為探討小學(xué)語(yǔ)文低年段閱讀教學(xué)路徑,突破識(shí)字寫字重難點(diǎn),促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,2022年4月24日下午,南朗街道小語(yǔ)中心組成員、各小學(xué)一二年級(jí)備課組長(zhǎng)齊聚中山紀(jì)念小學(xué)報(bào)告廳,特邀請(qǐng)中山市名師前來指導(dǎo),開展同課異構(gòu)暨專家講座研討活動(dòng)?;顒?dòng)由中山紀(jì)念小學(xué)易脈老師主持。
同課異構(gòu),綻放異彩
首先,大家觀摩了翠亨小學(xué)譚杏湘老師和一(2)班學(xué)生帶來的《小壁虎借尾巴》。譚老師的課堂語(yǔ)文味十足,善于抓住低年段學(xué)生的學(xué)情和知識(shí)性童話文本的特色,借助圖畫、形聲字特點(diǎn)、偏旁、字源字理等多種形式,巧妙地進(jìn)行了隨文識(shí)字、寫字的指導(dǎo),認(rèn)識(shí)“壁”字的時(shí)候,更是進(jìn)行了拓展,讓孩子在不知不覺中積累了豐富的詞匯。譚老師還注重對(duì)學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng),通過多種形式的朗讀,引起學(xué)生與文本產(chǎn)生共鳴,體會(huì)各種動(dòng)物的內(nèi)心世界。
接著,中山紀(jì)念小學(xué)語(yǔ)文科組長(zhǎng)張敏老師執(zhí)教一(4)班《小壁虎借尾巴》,教學(xué)設(shè)計(jì)獨(dú)特新穎,重難點(diǎn)突出,思路清晰明了,張弛有度。張老師啟發(fā)學(xué)生對(duì)課題質(zhì)疑,激發(fā)其主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望和興趣,進(jìn)入課文后,采用故事的形式展開教學(xué),課堂結(jié)構(gòu)行云流水,從生字的教學(xué)到文本的理解,從文本的對(duì)話到分角色朗讀,整個(gè)課堂一氣呵成。張老師注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,采用小組合作學(xué)習(xí)的方式,由扶到放,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人,并通過帶學(xué)唱由故事改編的兒歌輕松了解文中小動(dòng)物尾巴的作用,活躍了課堂氣氛。
兩位年輕教師憑著深厚的教學(xué)功底,同課異構(gòu)課堂中,用自己對(duì)教材和學(xué)情的理解和把握,演繹課堂精彩,獨(dú)具匠新。課后,兩位老師接受了名師們的現(xiàn)場(chǎng)提問。
專家講座,助力成長(zhǎng)
兩節(jié)課例結(jié)束后,中山市雪菊工作室的兩位核心成員進(jìn)行了接地氣而又有深度評(píng)課和講座。
西區(qū)廣豐小學(xué)董春雷老師進(jìn)行課題為《課堂內(nèi)外的堅(jiān)持與改變》的專題講座,高屋建瓴,引人入勝。董老師從《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的變化談起,圍繞識(shí)字方法的選取,寫字教學(xué)的要求等,讓老師們對(duì)教材的把握,識(shí)字、寫字教學(xué)有了更深的了解。迪茵公學(xué)劉芬老師帶來了《聚焦核心素養(yǎng),備出一節(jié)好課》的專題講座。劉老師結(jié)合個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐,讓老師們明白了教學(xué)要在文本細(xì)讀上做足功夫,選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略,并聯(lián)系譚老師、張老師的課例,建議讓“語(yǔ)用”充盈課堂。
兩位扎根低段教學(xué)教師專業(yè)而實(shí)在的專題講座,給老師們帶來了很大的啟發(fā),激勵(lì)大家在日常教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)、調(diào)整教學(xué)、關(guān)注學(xué)生。
最后,南朗街道語(yǔ)文中心教研組梁麗娟老師發(fā)言。梁老師導(dǎo)讀了教育部《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版》的前言部分,比較小學(xué)語(yǔ)文新舊課程標(biāo)準(zhǔn)在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的異同,希望科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)帶領(lǐng)老師們認(rèn)真學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì),并踐行。她鼓勵(lì)老師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)南朗小語(yǔ)一直以來的團(tuán)隊(duì)精神,集體智慧和力量,共同研究、分析、解決課堂存在的一些真實(shí)問題,相互學(xué)習(xí),相互借鑒,共同提高,期望南朗街道在今年的語(yǔ)文閱讀教學(xué)比賽中再創(chuàng)佳績(jī)。
同課異構(gòu)放異彩,智研慧學(xué)共成長(zhǎng)。本次同課異構(gòu)暨專家講座研討活動(dòng)圓滿落下帷幕,但是教學(xué)的研討仍在繼續(xù)。賽課是為了助力提高教學(xué)能力,南朗街道全體語(yǔ)文教師將以本次活動(dòng)為契機(jī),根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和兩位名教師的指導(dǎo),不斷學(xué)習(xí),反思,成長(zhǎng)。
中山南方體育設(shè)施工程有限公司是一家體育場(chǎng)地設(shè)施工程專業(yè)承包商,從工程設(shè)計(jì)咨詢,到原材料生產(chǎn),至工程施工,公司為用戶提供“一條龍”式服務(wù);我們以國(guó)際先進(jìn)的帶施工圖總承包方式,為客戶提供“交鑰匙”工程;同時(shí),我們按現(xiàn)行招投標(biāo)法,與國(guó)內(nèi)同行一起進(jìn)行工程競(jìng)標(biāo),在競(jìng)爭(zhēng)中提升公司實(shí)力,為工程項(xiàng)目實(shí)施提供強(qiáng)有力的保障。 我公司是由國(guó)內(nèi)資深的塑膠跑道施工專家和具有多年體育場(chǎng)館設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的體育建筑設(shè)計(jì)師籌建的,是代表中國(guó)南方(泛珠三角地區(qū))體育場(chǎng)地設(shè)施工程施工的最高水平的專業(yè)承包商之一,公司具有中級(jí)以上職稱的20人,項(xiàng)目“五大員”齊全,項(xiàng)目經(jīng)理5名,基礎(chǔ)工程施工隊(duì)一支,塑膠施工隊(duì)五支,自有大型數(shù)控瀝青攪拌機(jī),塑膠攤鋪機(jī),測(cè)量?jī)x器一批,公司實(shí)施ISO質(zhì)量管理體系。 公司已建立現(xiàn)代化企業(yè)制度,其相適應(yīng)的財(cái)務(wù)制度、人事制度、分配制度和施工管理制度也已建立實(shí)行,在施工項(xiàng)目目標(biāo)控制下,我們可以為業(yè)主提供非常有競(jìng)爭(zhēng)力的工程報(bào)價(jià),同時(shí),我們的售后服務(wù)體系也已建立,全國(guó)性的維修網(wǎng)點(diǎn)即將全面鋪開。 我們的質(zhì)量體系為ISO9000:2000,我們以顧客為關(guān)注焦點(diǎn),領(lǐng)導(dǎo)作用,全員參與,持續(xù)改進(jìn),基于事實(shí)的決策方法,為用戶提供強(qiáng)大的工程質(zhì)量保證體系,使用戶無(wú)后顧之憂。
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