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　　2023年4月25日下午,中山市教研論文寫作研究組與中山二中舉辦教研寫作經(jīng)驗(yàn)交流聯(lián)合活動(dòng)，市教師寫作組的到來讓我校蓬蓽生輝。本次活動(dòng)由中山二中教科室統(tǒng)籌策劃，在郭躍輝老師與陳姍姍老師的主持下，由校寫作組優(yōu)秀成員黎潔儀、林燕老師以及市寫作組優(yōu)秀教師溫瑩瑩、陳秀君就自身成功寫作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享。

　　活動(dòng)開始，梁學(xué)斌副校長對中山市教研論文寫作研究組的老師們來校交流表示熱烈歡迎，感謝市寫作團(tuán)隊(duì)對二中教研的大力支持。學(xué)斌校長肯定了中山二中教研寫作組從開班以來成員們的努力與收獲，勉勵(lì)大家立足教學(xué)，扎實(shí)教研，做一名成長型教師。

　　黎潔儀老師以文章四部曲為基礎(chǔ)分享自身真實(shí)的寫作心得，黎老師從“題好一半文”強(qiáng)調(diào)文章題目的重要性，提出從情緒價(jià)值與認(rèn)知價(jià)值兩方面提煉醒目標(biāo)題；黎老師主張要先搭好框架，讓文章立體有輪廓，強(qiáng)調(diào)框架上要格式對稱、有關(guān)聯(lián)度；黎老師倡導(dǎo)要多閱讀，豐富閱歷，以豐厚素材填文章，使文章變立體；沒有小步的積累，是不可能走完千里之途的，黎老師著重強(qiáng)調(diào)平時(shí)積累與訓(xùn)練的重要性，主張年輕教師要高輸入帶動(dòng)高輸出。

　　林燕老師從加入寫作組初衷、論文寫作心得、論文研磨感想三方面分享其加入寫作組一年以來的心路歷程、成長、收獲，最后林燕老師以演講標(biāo)題——勉之期不止，多獲由力耘，勉勵(lì)同行們繼續(xù)不松勁，定能碩果累累。

　　市寫作組優(yōu)秀青年教師溫瑩瑩老師以“一盞盞燈籠”娓娓道來其成長歷程。溫老師以第一盞燈籠——課例《燈籠》為例分享其是如何實(shí)現(xiàn)從0到1的課例寫作，為青年教師精準(zhǔn)把握寫作提供方向；溫老師的第二盞燈籠是以課題為前提，解析如何開展專業(yè)研讀，無課題則以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)尋找聚焦點(diǎn)；溫老師的第三盞燈籠強(qiáng)調(diào)同伴的重要性，一群人走得更遠(yuǎn)。

　　三角中學(xué)優(yōu)秀教師陳秀君老師以“寫新、寫真、寫透”為題幽默分享其教育論文寫作心得。寫新，陳老師從新理念、新策略、新通道三方面敘述寫作的開端；寫真，陳老師通過真實(shí)的問題、真實(shí)的呈現(xiàn)、真實(shí)的策略詳細(xì)闡釋了論文高質(zhì)量的極好途徑；寫透，透徹理解一篇或多篇對論點(diǎn)的例證力度?；顒?dòng)最后，郭躍輝老師進(jìn)行總結(jié)，從文章標(biāo)題有聚焦與提煉、文章要結(jié)構(gòu)化展開、注重小標(biāo)題之間的關(guān)聯(lián)等方面給予青年教師指點(diǎn)，并著重強(qiáng)調(diào)寫作來源于積累，沒有量的積累，不可能有質(zhì)變，期望教師們能堅(jiān)持寫作、熱愛寫作。

　　本次聯(lián)合活動(dòng)為二中教師們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)平臺，特別是青年教師收獲頗豐！在一位位寫作優(yōu)秀教師親測有效的經(jīng)驗(yàn)分享中，老師們掌握寫作技巧、懂得堅(jiān)持意義，更加專注于教學(xué)與教研；信心滿滿的教師們已經(jīng)準(zhǔn)備好了，在新的旅程中繼往開來，再創(chuàng)佳績！

　　撰稿：趙珍珍 一審：陳姍姍 二審：李曉蕓 三審：梁學(xué)斌