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為進(jìn)一步增強(qiáng)我校教師的教育教學(xué)創(chuàng)新能力，更好提高師德水平和學(xué)科素養(yǎng),優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)和提升教科研能力，2022年6月30日上午，中山市楊仙逸中學(xué)劉朝暉校長(zhǎng)、楊志琴副校長(zhǎng)帶領(lǐng)高三骨干教師團(tuán)隊(duì)舟車(chē)千里西行赴貴州師范大學(xué)問(wèn)道取經(jīng)。

在研修班開(kāi)班典禮上，國(guó)家級(jí)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育貴州師范大學(xué)基地彭媛主任代表承辦方致辭，歡迎中山市楊仙逸中學(xué)的教師們前來(lái)研修交流學(xué)習(xí)。彭媛主任對(duì)貴州師范大學(xué)的教育教學(xué)資源和成果進(jìn)行了介紹，就本次培訓(xùn)的安排作了詳細(xì)的安排部署，并表示衷心希望研修班的學(xué)員不負(fù)千里之行，在今后教學(xué)中師逸功倍。

中山市楊仙逸中學(xué)劉朝暉校長(zhǎng)首先代表此次受訓(xùn)成員對(duì)貴州師范大學(xué)的熱心接待表示衷心感謝。其后，他指出“教師的教育教學(xué)質(zhì)量就是仙中的生命保障”，對(duì)成員們提出“認(rèn)真對(duì)待，不費(fèi)生命，珍惜機(jī)會(huì)；不忘學(xué)習(xí)初心，牢記教學(xué)使命”的嚴(yán)格要求，并希望大家能傳承和發(fā)揚(yáng)“虛心求教、善于探究、研以致用”的仙中人品質(zhì)。

中山市楊仙逸中學(xué)楊志琴副校長(zhǎng)對(duì)此次受訓(xùn)成員提出進(jìn)一步的紀(jì)律要求，如嚴(yán)格遵守當(dāng)?shù)匾咔榉揽氐囊?guī)定，注重學(xué)習(xí)效果的轉(zhuǎn)化，謹(jǐn)守安全第一意識(shí)等，做有責(zé)任感和使命感的人民教師。

學(xué)習(xí)第一課由貴州師范大學(xué)許亮教授給大家講授主題為“教育技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合助推教師專業(yè)發(fā)展”的講座。許亮教授首先從教師專業(yè)發(fā)展的三個(gè)問(wèn)題——教育理念、學(xué)科知識(shí)、技能技巧作為引入，把掌握教育理論知識(shí)形象比喻為人體骨骼，起著支撐、成型的重要作用；把學(xué)科專業(yè)知識(shí)進(jìn)一步比喻為人體神經(jīng)、血管等內(nèi)核，起著豐富課堂內(nèi)涵的作用；把教育技術(shù)知識(shí)有趣地比喻為人的外裝，起著拓展課堂內(nèi)容，優(yōu)化課堂流程，提升課堂效率的作用。他層層深入地剖析了三類知識(shí)缺一不可，互相支撐，并強(qiáng)調(diào)：“教育技術(shù)的高效利用，能夠助推教學(xué)高效進(jìn)行和增強(qiáng)學(xué)生的想象和理解能力”，教師要提升教育教學(xué)中的信息技術(shù)意識(shí)。在培訓(xùn)的后半部分，許教授通過(guò)各個(gè)學(xué)科的實(shí)例操作，生動(dòng)地詮釋了如何利用信息化網(wǎng)絡(luò)制作課件來(lái)提高課堂吸引力，讓在場(chǎng)的所有老師為之驚嘆之余收獲了滿滿的教學(xué)技術(shù)。

課堂上，學(xué)員們認(rèn)真聆聽(tīng)并積極回答許亮教授的提問(wèn)。劉朝暉校長(zhǎng)為了增加學(xué)員們對(duì)教育技術(shù)的理解，上臺(tái)配合許亮教授的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。

培訓(xùn)結(jié)束后，大家仍饒有興致地與許亮教授交談，紛紛表示教育技術(shù)就是教學(xué)過(guò)程中重要的素養(yǎng)能力，本次講座不僅更新了自己的教學(xué)理念，更武裝了自己的教學(xué)技能，將把學(xué)到的知識(shí)和技能帶到今后的課堂教學(xué)里，不斷提升自己的教育教學(xué)實(shí)效。

一審：張秀芬  二審：楊志琴  三審：劉朝暉