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繼之前舉辦的青年教師師德師風(fēng)演講比賽、青年教師基本功之解題能力大賽后，我校于5月30日下午舉辦青年教師專業(yè)提升講座。

本次講座邀請(qǐng)的專家為我校謝榕平老師。謝老師現(xiàn)為中山市高中數(shù)學(xué)學(xué)科中心教研組組長，華南師范大學(xué)首批基礎(chǔ)教育訪問學(xué)者，曾經(jīng)獲得中山市兩屆市青年教師教學(xué)能力比賽一等獎(jiǎng)，參編并出版了5部數(shù)學(xué)著作，2021年獲廣東省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果特等獎(jiǎng)，是在仙中成長的優(yōu)秀教師和專家。

劉朝暉校長講座開始前對(duì)年輕老師發(fā)表了熱情的講話，肯定了學(xué)校青年教師勤奮、刻苦、負(fù)責(zé)的一面，劉校也指出，一個(gè)深受學(xué)生歡迎的老師，一定是一個(gè)富有專業(yè)魅力、人格魅力的老師，專業(yè)能力是教師站穩(wěn)講臺(tái)的底氣，他最后鼓勵(lì)在座教師，以激情、用心、寬容的精神境界，共同營造健康、和諧、充實(shí)、美好的工作生活，在仙中實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)追求和價(jià)值追求。

謝老師的講座以教師專業(yè)發(fā)展的三個(gè)階段——教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)研究、教學(xué)建構(gòu)引入本次講座的主題：“專業(yè)，發(fā)展”，從專業(yè)實(shí)踐、專業(yè)研究、專業(yè)交往三個(gè)方面研討實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的有效路徑。

對(duì)于教師的專業(yè)實(shí)踐，謝老師認(rèn)為專業(yè)實(shí)踐包括觀課、模課、備課、磨課、上課、賽課、凝課這些途徑，謝老師以作為指導(dǎo)老師參加省級(jí)比賽的磨課經(jīng)歷告訴我們，磨課是一種深度的研課，要汲取他人亮點(diǎn)，演繹出自身特色和見解，以自身參加兩次市級(jí)教師技能大賽榮獲一等獎(jiǎng)的經(jīng)歷說明，賽課是展示自己、讓別人發(fā)現(xiàn)自己的最好方法。

對(duì)于教師的專業(yè)研究，謝老師指出專業(yè)研究能力可以從閱讀、寫字、課題、成果四個(gè)方面提升，其中閱讀是走進(jìn)他人的精神空間，博觀約取，厚積薄發(fā)，寫字是營造自己的精神空間。同時(shí)他還強(qiáng)調(diào)，在日常的教學(xué)中，要養(yǎng)成以文字形式記錄教學(xué)過程的習(xí)慣，凝練出教學(xué)成果。

對(duì)于教師的專業(yè)交往，謝老師認(rèn)為專業(yè)交往一是遇見良師，二是結(jié)交良友，三是專家引領(lǐng)。獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)，謝老師鼓勵(lì)青年教師積極加入市里的教師團(tuán)隊(duì)，站在集體的肩膀上飛翔。

最后，謝老師以“見自己——看清自己是真誠；見天地——看清世界是謙卑；見眾生——相信眾生皆可度”結(jié)尾，高度凝煉了本次講座的核心思想，還頗有哲學(xué)意蘊(yùn)，耐人尋味。

正如謝老師所說“理想也許很遙遠(yuǎn)，追求永遠(yuǎn)不會(huì)有遺憾”，相信在學(xué)校提供的廣闊發(fā)展平臺(tái)上，在自身永不止步的精神追求下，我校青年教師的專業(yè)能力不斷提高，從而為學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的成長貢獻(xiàn)一份新生力量！

一審：程松  二審：陳新發(fā)  三審：劉朝暉