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　　為了進(jìn)一步落實以項目式學(xué)習(xí)為載體，提高工作室校長們的課程領(lǐng)導(dǎo)力與開發(fā)力，讓工作室成員學(xué)校更快、更好的發(fā)展，建立工作室成員的長效發(fā)展機制，11月12日下午，在鄭鳳姚校長的引領(lǐng)下，廣東省（中山市）鄭鳳姚名校長工作室全體成員到煙洲小學(xué)指導(dǎo)工作。此次活動由鄭鳳姚校長主持，特邀中國傳媒大學(xué)傳播研究院傳媒教育研究中心張潔博士為活動嘉賓，以煙洲小學(xué)項目式學(xué)習(xí)作為樣本與參會校長進(jìn)行深入的研討交流。

　　煙洲小學(xué)校長黃文華帶領(lǐng)工作室全體成員，在煙洲小學(xué)“書院講解團(tuán)”的現(xiàn)場講解引導(dǎo)下，參觀已有148年歷史的煙洲書院及煙洲小學(xué)的校園環(huán)境；大家還觀摩了學(xué)校正在舉辦的“廚王爭霸賽”綜合實踐活動，體驗百年書院文化與現(xiàn)代教育的和諧融合。接著，由潘錦嫦老師介紹了“垃圾分類小達(dá)人”的課程建設(shè)，再由黃文華校長介紹煙洲小學(xué)項目式學(xué)習(xí)的實踐經(jīng)歷。黃校長指出，項目式學(xué)習(xí)是當(dāng)前全球教育創(chuàng)新的一個熱點話題，項目式學(xué)習(xí)以項目為導(dǎo)向，傳承、強調(diào)“做中學(xué)”和“建構(gòu)主義”的教育理念，創(chuàng)造的學(xué)習(xí)情境以學(xué)生為核心，項目的主題要真實，學(xué)生能圍繞著這些主題去探究并解決問題，從而提高學(xué)生核心素養(yǎng)與能力，并提出學(xué)校目前推行項目式學(xué)習(xí)中的三個困惑。

　　由中國傳媒大學(xué)傳播研究院傳媒教育研究中心張潔博士通過線上會議方式，對煙洲小學(xué)開展項目式學(xué)習(xí)及取得的成果表示肯定及祝賀，對大家存在的困惑提出寶貴建議，同時與工作室成員就項目式學(xué)習(xí)的開展，從大方向的國家政策到學(xué)校落地、細(xì)節(jié)落實等方面進(jìn)行了深入的互動交流。鄭鳳姚校長作了精準(zhǔn)的點評。張博士和鄭鳳姚校長給參會者理清了項目式學(xué)習(xí)的實踐思路，堅定了大家開展項目式學(xué)習(xí)的信心。最后由鄭鳳姚校長與成員們一同討論并確定了項目研究的計劃表及相關(guān)考察事宜。

　　本次工作室活動的開展，讓工作室成員在交流中碰撞出學(xué)校課程建設(shè)的火花，助力學(xué)校進(jìn)一步打造優(yōu)質(zhì)教育品牌。