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發(fā)布時間：2022-07-03 17:06:23 信息來源：
2020年注定是不平凡的一年，全國的學生與教師都經(jīng)歷了“停課不停學”的網(wǎng)絡教學，疫情下的英語教研更是不平凡的創(chuàng)新。2020年5月27日下午，西區(qū)昌平小學全國教育信息技術研究課題《網(wǎng)絡環(huán)境下小學英語語音教學的創(chuàng)新研究》的課題小組成員開展了《線上繪本編寫之專家引領指導，共研共話促成長》研討活動，特邀中山市教師進修學院張梅青老師進行指導。
今年是《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020）》和《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》的收官之年。在移動互聯(lián)網(wǎng)興盛、普及的時代，經(jīng)過“三通兩平臺”建設與應用快速推進，基礎教育、職業(yè)教育和高等教育的教育信息化成果顯著。西區(qū)昌平小學英語課題組以敏銳的觸覺捕捉到了時代的發(fā)展機遇，以本次疫情為契機，以一起小學學生APP等網(wǎng)絡平臺為載體，致力于小學英語語音教學的創(chuàng)新研究，組織課題組成員，針對粵人版開心學英語教材的語音板塊，自行編寫適用于拓展語音教學的繪本教材。
由于教材編寫難度大，特邀請張梅青老師對繪本的英語語言的規(guī)范化和地道性進行指導。張老師肯定了西區(qū)昌平小學英語課題組的大膽創(chuàng)新研究精神，同時提出了中肯的建議。她指出：“教材編寫應該遵循四大原則，即整體性原則、基礎性原則、思想性原則和時代性原則?！苯ㄗh課題組成員共同學習原版的外國繪本資源，汲取言語的地道表達，提升組員的研究能力。
研討會上，張梅青老師拋磚引玉，課題組成員思維活躍，腦洞大開，各抒己見，研討活動取得圓滿成功。隨著教育信息技術的不斷升級，網(wǎng)絡環(huán)境下的小學英語語音教學的創(chuàng)新研究越來越有價值，西區(qū)昌平小學課題組將竭盡所能、不斷進取，爭取更有價值的研究成果！
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