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　　為了預防學生的心理健康問題，關(guān)注學生的健康成長，進一步加強家校溝通，讓家長更好地和孩子相處，共同做好疫情防控期間學生居家學習和復學準備工作，達到家校共育的一致性和有效性。坦洲鎮(zhèn)安阜小學于5月12日晚8:00召開全校學生線上家長心理健康教育專題講座，全體師生家長相約線上共同學習。

　　學校邀請了坦洲鎮(zhèn)心理健康教育講師團成員程紅老師給全體學生家長進行專題講座。程老師分三個方面和家長們進行分享，首先就新冠肺炎疫情復學的背景，程老師引導家長們要了解孩子心理健康狀況的重要性。分析了同學們因疫情影響而可能帶來的心理上的應激反應，主要表現(xiàn)為擔憂被感染、煩躁空虛、害怕恐懼、學習壓力大、擔心焦慮、情緒低落等多種形式。然后，她給出了如何保持家庭和諧溝通的好方法，家長們要學會覺察情緒、接納情緒和管理情緒，不要將自己的負面情緒、焦慮和壓力轉(zhuǎn)嫁給孩子。當家長與孩子產(chǎn)生激烈沖突時，程老師也提供了很好的建議。最后，程老師還教會家長們怎么去識別孩子的危機信號，并就各種信號給出了很好的處理方式，幫助家長們做孩子成長路上的心理健康促進者。

　　隨后，學校教學主任李華湘就返校在即，向家長們給出了建議。她從上學前和開學后兩方面來進行分享，上學前家長們要幫孩子準備上學前需要的學習用品并幫助孩子做好學習上的查缺補漏。開學后則要注重培養(yǎng)孩子的學習習慣，真情的陪伴孩子。

　　最后，余壁峰校長也就疫情期間心理健康問題與家長們分享了經(jīng)典案例，并向所有為學校復學作出貢獻的家長們致以了衷心的感謝。余校長也就疫情期間學校的準備工作向家長們做了匯報，包括抗疫物資的準備，學校值班老師的安排和入學前學習和心理教育的準備。余校長還對全體家長提出了四點要求：導，教育孩子珍惜生命，關(guān)注孩子的身心健康；問，了解孩子的心理狀態(tài)；備，放學后多詢問孩子的身心健康，不是只關(guān)注學習問題；查，返校前需幫助孩子測量體溫。如發(fā)現(xiàn)小孩不適，要及時就醫(yī)，并報告班主任。

　　家校攜手，共戰(zhàn)疫情；家校合力，共育未來！在復學返校的特殊時期，這場別樣的線上家長會，不僅為開學前的準備工作提供了指導，更有效緩解了家長和學生的焦慮情緒。相信在學校和家長的共同努力下，同學們很快就能進入學習狀態(tài)，恢復以往的學習面貌，在學校繼續(xù)健康、快樂地成長。