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　　為繼續(xù)落實(shí)省教育廳、市教體育局關(guān)于開展世行貸款學(xué)校對(duì)口幫扶工作，根據(jù)中山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)與汕頭市潮陽(yáng)區(qū)關(guān)埠玉二小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議，為了進(jìn)一步加強(qiáng)幫扶學(xué)校與我校在校園文化、教育教學(xué)改革、德育美育、信息科學(xué)素養(yǎng)等方面的交流，2023年4月9日至12日，中山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科室鄭亞文主任、教務(wù)處陳宏珊副主任帶領(lǐng)李衍等六位教師代表前往汕頭潮陽(yáng)關(guān)埠玉二小學(xué)開展對(duì)口幫扶活動(dòng)。

　　行前會(huì)議上，帶隊(duì)的陳宏珊副主任就學(xué)校情況、課程情況、學(xué)生情況、方案分工等做了細(xì)致的介紹，何利副校長(zhǎng)也提出了殷切的期望和深情的祝福。

　　到達(dá)汕頭的當(dāng)天下午，玉二小學(xué)的曹育周校長(zhǎng)等學(xué)校行政與實(shí)小的送教教師們進(jìn)行了親切的座談交流，并帶領(lǐng)實(shí)小的送教教師們參觀了玉二小學(xué)，熟悉了校園環(huán)境。學(xué)校教導(dǎo)處林木波主任為送教教師們介紹了班級(jí)環(huán)境及設(shè)備，為研討課做好準(zhǔn)備。

　　在玉二小學(xué)的升旗儀式上，中山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了贈(zèng)書活動(dòng)，捐贈(zèng)了一批適合青少年閱讀的文學(xué)經(jīng)典，希望好書豐富玉二小學(xué)孩子們的校園文化生活。新書拿在手，兩個(gè)書香示范班的孩子們開心地笑了。

　　為了展示中山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)豐富多彩的素質(zhì)教育課程，送教團(tuán)隊(duì)在兩天中分別開展了以德育美育、信息科學(xué)、傳統(tǒng)文化為主題的研討活動(dòng)。

　　鄧建敏老師執(zhí)教的一年級(jí)體驗(yàn)式班會(huì)課先以熱身小游戲《我說(shuō)你做》拉進(jìn)師生距離，接著再通過(guò)小游戲《水果拍拍》，讓孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中懂得“專心”就是“耳朵專心聽，眼睛專心看”。鄧?yán)蠋熯€聲情并茂地為孩子們講了《小麻雀學(xué)飛》繪本故事，層層推進(jìn)，啟發(fā)學(xué)生思考，讓孩子們領(lǐng)悟到“專心”還需要“嘴巴專心讀，小手專心做”。緊接著思辨環(huán)節(jié)中，孩子們以本節(jié)課所學(xué)判斷行為對(duì)錯(cuò)，并夸夸本班的榜樣。最后孩子們把“專心”用于學(xué)習(xí)小兒歌和制作書簽活動(dòng)中，孩子們興趣盎然，體會(huì)專注學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)和成功。本節(jié)課給孩子播下一顆“專心”學(xué)習(xí)和做事的種子。

　　鄭亞文主任給四（2）班的孩子們帶來(lái)了一節(jié)別開生面的勞動(dòng)課《我愛(ài)三明治》。這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，同學(xué)們?cè)谝幌盗杏腥さ幕顒?dòng)體驗(yàn)中，增強(qiáng)了感受和認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)成功的喜悅！在教學(xué)中，鄭老師充分利用多媒體，帶給學(xué)生豐富的視聽感受，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中了解三明治的相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)自制三明治的快樂(lè)，學(xué)生在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)到了勞動(dòng)最光榮，最快樂(lè)，最美麗！

　　李衍老師依據(jù)玉二學(xué)校的學(xué)生實(shí)際情況結(jié)合美育之“審美教育、情操教育、心靈教育”三個(gè)維度的美育內(nèi)涵內(nèi)容，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的粘土制作課。讓學(xué)生在課堂上體驗(yàn)美術(shù)核心觀念和思維方法。短短的一節(jié)課，孩子們用雙手揉出了美麗的花，體驗(yàn)了由平面到立體造型的轉(zhuǎn)變。引導(dǎo)孩子們表達(dá)了對(duì)母親的愛(ài)和關(guān)心。孩子們專注的模樣永遠(yuǎn)停留在時(shí)光之中，定格在一張張照片中，教與學(xué)的快樂(lè)譜寫出師生共同美好的回憶。這節(jié)課如同一滴小水珠，在陽(yáng)光下折射出七彩的光。愿藝術(shù)之花在孩子們心中綻放光彩。

　　陳宏珊副主任執(zhí)教了信息科技課《AI看世界》，陳老師從認(rèn)識(shí)身邊常見的植物引入，以“機(jī)器認(rèn)識(shí)蘋果”為例，帶領(lǐng)學(xué)生了解AI識(shí)圖的過(guò)程，并運(yùn)用“形色”“騰訊AI開放平臺(tái)”等工具，通過(guò)猜想—觀察記錄—小組實(shí)驗(yàn)—驗(yàn)證結(jié)果的教學(xué)模式，讓學(xué)生愉悅地體驗(yàn)“AI看世界”的方式，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)及思維能力。課堂上，孩子們認(rèn)真聽課、思考、互動(dòng)、實(shí)踐，從孩子好奇的眼神看出對(duì)知識(shí)的渴望，從孩子專注的神情看出體驗(yàn)的愉悅?？萍嫉镊攘o(wú)限，在孩子心里埋下熱愛(ài)的種子。

　　姜克旺老師給三年級(jí)的學(xué)生帶來(lái)了一節(jié)別開生面的科學(xué)課《酸堿的秘密》，他帶領(lǐng)孩子們?cè)诟鞣N實(shí)驗(yàn)和實(shí)際操作中一步步走向科學(xué)的真相，學(xué)生利用檢測(cè)試紙去探究生活中白醋，洗衣粉等物質(zhì)的酸堿性。學(xué)生又用氣球收集到酸堿反應(yīng)生成的氣體。學(xué)生沉浸在一個(gè)個(gè)神奇有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，科學(xué)的種子在心田萌發(fā)。課間，姜老師又在操場(chǎng)帶領(lǐng)全校學(xué)生發(fā)射了水火箭，氣動(dòng)火箭，空氣炮等，學(xué)生在一陣陣尖叫聲中感受到了科學(xué)的神奇。

　　李金枝老師的傳統(tǒng)文化課《放風(fēng)箏》，先從放風(fēng)箏這種傳統(tǒng)習(xí)俗導(dǎo)入，讓孩子們了解放風(fēng)箏這一風(fēng)俗活動(dòng)的來(lái)歷，增進(jìn)對(duì)傳統(tǒng)文化知識(shí)的了解；接著帶領(lǐng)孩子們初讀小古文，感知小古文短小有趣的語(yǔ)言特點(diǎn)；隨后引導(dǎo)孩子們品讀有法，在理解課文內(nèi)容的同時(shí)，了解讀懂小古文的方法；同時(shí)還帶領(lǐng)孩子們仿照全文句式，把一次活動(dòng)說(shuō)得完整甚至生動(dòng)。最后通過(guò)拍手讀、節(jié)奏讀、配樂(lè)讀、挑戰(zhàn)背誦等方式讓孩子們熟讀成誦。課堂層層推進(jìn)，孩子們?cè)趥鹘y(tǒng)文化知識(shí)廣場(chǎng)上快樂(lè)地放著風(fēng)箏！

　　康水平老師為一年級(jí)的孩子們上了一節(jié)生動(dòng)有趣的音樂(lè)課——《理發(fā)師》。上課伊始，康老師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，趣味性的問(wèn)好、音樂(lè)活動(dòng)迅速拉近師生關(guān)系；隨后借鑒柯達(dá)伊教學(xué)法運(yùn)用多種不同的唱歌游戲方式，帶領(lǐng)著孩子們?cè)诟兄Ⅲw驗(yàn)中愉快地開展音樂(lè)學(xué)習(xí)；在游戲、活動(dòng)中滲透音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，有梯度地引導(dǎo)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與歌唱、參與活動(dòng)的積極性。孩子們的學(xué)習(xí)熱情持續(xù)高漲，學(xué)習(xí)興趣愈發(fā)濃厚。聽課老師們紛紛表示音樂(lè)課堂真美好。

　　線是應(yīng)用最廣泛的視覺(jué)藝術(shù)語(yǔ)言之一，線因其有寬窄、曲折、聚散、靜動(dòng)等不同效果而變得魅力無(wú)限。邱誠(chéng)毓老師《線的魅力》這堂課以“用藝術(shù)的視角去觀察生活，用藝術(shù)的思維去理解世界”的整體思路和教學(xué)理念去設(shè)計(jì)，帶領(lǐng)學(xué)生去感受線的魅力。邱老師用拉線畫游戲激發(fā)孩子們的好奇與興趣。結(jié)合有趣的圖片，樸實(shí)的語(yǔ)言與孩子們一起在生活中發(fā)現(xiàn)美、分析中理解美、實(shí)踐中運(yùn)用美、創(chuàng)作中表達(dá)美。孩子們?cè)谡n堂中運(yùn)用課堂知識(shí)描繪出的線條有大小粗細(xì)的變化，疏密聚散的布局，黑白分明的對(duì)比，讓這些平淡無(wú)奇的線條在動(dòng)靜相宜的美術(shù)作品中變得靈動(dòng)、活潑而有趣?！毒€的魅力》這節(jié)美術(shù)課，在孩子們的心中播下了藝術(shù)的種子。

　　八位送教教師們靈動(dòng)的課堂，先進(jìn)的教學(xué)理念，多變的教學(xué)方法，贏得了上課班級(jí)學(xué)生們的喜愛(ài)，獲得了聽課老師們的好評(píng)，得到了玉二小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)們的肯定。大家暢談教學(xué)感悟，共話教學(xué)心得。整個(gè)教研過(guò)程循序漸進(jìn)地展開，成效良好，送教教師們充分發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用，加強(qiáng)了實(shí)小玉二教師間的溝通交流，為玉二教師的專業(yè)化成長(zhǎng)和發(fā)展搭建了良好的交流互動(dòng)平臺(tái)。

　　中山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)鄭亞文主任作了主題為《根植文化  成就智趣人生》學(xué)校傳統(tǒng)文化教育工作分享。鄭主任分別從四個(gè)方面介紹了我校在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育方面的工作經(jīng)驗(yàn)。一是凸顯經(jīng)典，建設(shè)校園文化。我校文化環(huán)境建設(shè)體現(xiàn)了系統(tǒng)化、自然化、功能化的特點(diǎn)。二是科研引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)課程育人。主要介紹了學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科4個(gè)傳統(tǒng)文化立項(xiàng)課題，這些課題研究方向明確，措施有力，研究成果豐厚。三是多元實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)文化育人。我校堅(jiān)持開展了傳統(tǒng)文化教育主題系列活動(dòng)。如班會(huì)課、大課間、研學(xué)活動(dòng)、學(xué)校的校園文化“四節(jié)”系列活動(dòng)；學(xué)科教師將傳統(tǒng)文化教育與各自的教育教學(xué)相融合，還將優(yōu)秀的課例帶到了海外，收獲了好評(píng)。四是且行且思，拓新傳承視野。講座還提出了一系列值得探討的問(wèn)題。與會(huì)的老師們受益良多，深切感受到：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉。今后將繼續(xù)有效多樣地開展中華傳統(tǒng)文化教育，讓學(xué)生傳承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化！

　　中山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師代表們?cè)阪?zhèn)教育組陸校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，走訪了周邊幾所學(xué)校，先后開展了送課、贈(zèng)送書籍和文具用品等活動(dòng)，增進(jìn)了彼此交流，促進(jìn)了共融反思。

　　這次送教活動(dòng)，雖然時(shí)間短暫，但是形式新穎，內(nèi)容豐富，它帶給我們太多的感動(dòng)，太多的思考。它加強(qiáng)了兩校之間的研討交流，促進(jìn)了教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源的共享。結(jié)對(duì)幫扶讓兩地師生在教育的橋梁上繼續(xù)攜手共進(jìn)，共同成長(zhǎng)。人間四月芳菲，實(shí)小玉二誼深。期待兩地教育的友誼之花會(huì)開得更盛，期待此次支教活動(dòng)在孩子們心中播撒的學(xué)科素養(yǎng)種子能逐漸長(zhǎng)成參天大樹。