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　　“一個人可以走的很快，一群人可以走的很遠(yuǎn)”。體育教師個人專業(yè)能力發(fā)展離不開團(tuán)隊幫助與扶持，每一次教研活動的交流、經(jīng)驗的分享都是思想的沖擊、靈感的來源、方法的升華。為了更好促進(jìn)教師的專業(yè)理論知識及教育教學(xué)能力水平提升，本學(xué)期的主題教研在主管行政徐永巖副主任、楊澤釗科組長、羅和儉老師的帶領(lǐng)下，開展了豐富多樣的研討活動，促進(jìn)學(xué)科教師隊伍的建設(shè)，積極為教師們搭建學(xué)習(xí)交流的平臺，提供一個相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互提高的機(jī)會，提高教師專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力水平的提升。

　　2022年4月20日上午，體育科組在中山市實驗小學(xué)體藝館開展主題教研，參加成員有港口大豐小學(xué)、三鄉(xiāng)載德小學(xué)跟崗教師以及中山市實驗小學(xué)體育課組全體成員。研討活動有三項內(nèi)容分別是：1.主題教研《仰臥起坐》教學(xué)研討；2.觀摩課例水平二·四年級《小籃球高低運球》；3.評課議課。第一項主題研討圍繞《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試項目《仰臥起坐》的趣味教學(xué)大家踴躍發(fā)言，陳國俊老師從《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試角度對《仰臥起坐》動作進(jìn)行講解，結(jié)合自己任教的年級進(jìn)行學(xué)情分析，總結(jié)出該水平段易錯動作以及糾正方法。黃博穎老師則從寓游戲于學(xué)習(xí)這一角度提出自己的觀點，他認(rèn)為可先從游戲環(huán)節(jié)中先提高學(xué)生的核心力量、髖關(guān)節(jié)力量與腰腹力量，在具備力量條件的支持下再展開系統(tǒng)化的《仰臥起坐》練習(xí)，很多問題都能迎刃而解。隨后各成員根據(jù)自身教學(xué)實踐相互交流、討論。小結(jié)環(huán)節(jié)羅和儉老師提出：在今后的工作中不斷實踐、創(chuàng)新、升華，從實際出發(fā)，不斷探索符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、方法多樣、形式活潑、具有實效的體育教學(xué)方式，讓學(xué)生自覺養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣、掌握鍛煉身體的好方法，進(jìn)一步提升課堂質(zhì)量。

　　第二節(jié)課觀摩課例，由本校余集漢老師授課水平二·四年級《小籃球高低運球》。本課設(shè)計主線緊跟當(dāng)前時事，通過“神舟十三號”、“星球大戰(zhàn)”兩大情景貫穿始終，課堂組織取用生動有趣的教學(xué)方法和手段，促進(jìn)學(xué)生技能掌握。技能學(xué)習(xí)是學(xué)生自主建構(gòu)的過程，技能教學(xué)的最佳辦法就是到現(xiàn)實生活的真實環(huán)境中去感受體驗，利用直接經(jīng)驗來學(xué)習(xí)。因此，余老師針對水平段學(xué)情，抓住共性問題，創(chuàng)新設(shè)計有效的練習(xí)方法，通過小游戲“運送能量碟”引導(dǎo)學(xué)生學(xué)練高低運球技能，為了進(jìn)一步解決重點，突破難點，在創(chuàng)設(shè)的“星球大戰(zhàn)”游戲中讓學(xué)生分組自主挑戰(zhàn)難度，充分調(diào)動了學(xué)生練習(xí)的積極性，收到了很好的學(xué)習(xí)效果。余老師扎實的教學(xué)基本功、生動的語言、靈活多變的教學(xué)辦法、高效的隊伍調(diào)動、器材的開發(fā)、場地的運用，給每位聽課教師留下了深刻的反思。

　　課后，參會教師在徐永巖副主任組織下進(jìn)行了互動評課交流。先由執(zhí)教余集漢老師詳細(xì)闡述了自己對教材的理解和設(shè)計意圖之后，執(zhí)教教師、跟崗教師、聽課教師之間展開了積極的互動。中山市實驗小學(xué)體育科組長楊澤釗老師從課時設(shè)計的整體性、目標(biāo)的統(tǒng)領(lǐng)性、手段的多樣性和內(nèi)容的針對性等方面闡述了自己觀課見解。徐永巖副主任在評課中也特別提出：余集漢老師作為一名新教師在工作上的認(rèn)真好學(xué)的工作態(tài)度得到大家的肯定，鼓勵余老師在今后工作中要不斷的加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)能力，盡快適應(yīng)崗位工作。

　　共同探討教學(xué)中的熱點，難點問題，可以引發(fā)參與者的智慧，相互取長補(bǔ)短，交流教學(xué)經(jīng)驗，探討教學(xué)藝術(shù)，共享成功的喜悅。這種思維碰撞，全方位的主題教研活動，整體提升了中山市實驗小學(xué)體育教師教學(xué)教研水平，有效地促進(jìn)了體育課教學(xué)質(zhì)量的提高！