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　　正值五月榴花照眼明，枝間時(shí)見(jiàn)子初成。5月25日，中山市優(yōu)秀傳統(tǒng)文化小學(xué)東部聯(lián)盟的督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)走進(jìn)了中山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，他們分別是：紫嶺小學(xué)的晏利紅副校長(zhǎng)，中山市石岐中心小學(xué)的王文儒副校長(zhǎng)、鄭秀明主任、邢旺和余惠珍老師，還有其他兄弟學(xué)校主動(dòng)前來(lái)學(xué)習(xí)的老師們。中山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)何利副校長(zhǎng)、鄭亞文主任、黃海慶副主任和傳統(tǒng)文化骨干教師團(tuán)隊(duì)熱情迎接督導(dǎo)小組。

　　首先，督導(dǎo)組專(zhuān)家們?cè)谥猩绞袑?shí)驗(yàn)小學(xué)傳統(tǒng)文化項(xiàng)目組主要成員陪同下，深入了解了校園文化布局，欣賞了文化長(zhǎng)廊的師生作品。校園內(nèi)綠樹(shù)成蔭，小橋流水，游魚(yú)細(xì)石，“三園三館三廣場(chǎng)，兩廊兩廳兩學(xué)堂”，國(guó)學(xué)經(jīng)典名句、二十四節(jié)氣、天干地支、百家姓等傳統(tǒng)文化的符號(hào)給督導(dǎo)小組留下了深刻印象，對(duì)師生的作品給予了肯定和贊揚(yáng)。

　　緊接著，督導(dǎo)組專(zhuān)家來(lái)到學(xué)校月光廣場(chǎng)，駐足欣賞學(xué)校大課間展示——武術(shù)操《中華武韻》，二年級(jí)百名學(xué)生隨著樂(lè)曲的響起，出拳、擊掌、下蹲、弓步，一群面容尚且稚嫩的孩童，步法舒展協(xié)調(diào)，拳法剛勁有力，同時(shí)高聲誦讀《少年中國(guó)說(shuō)》，令人蕩氣回腸。武術(shù)操充分展現(xiàn)了中山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生的良好精神風(fēng)貌，傳承了中華民族精神。

　　隨后，督導(dǎo)組專(zhuān)家們到學(xué)校錄播室觀摩傳統(tǒng)文化教育展示課，由語(yǔ)文學(xué)科的周曉敏老師和五（5）班學(xué)生呈現(xiàn)《西游記》導(dǎo)讀課?！段饔斡洝肥菍W(xué)生耳熟能詳?shù)纳衲≌f(shuō)，如何立足學(xué)情，通過(guò)深入閱讀，讓學(xué)生感受古典名著的精神引領(lǐng)？課堂上，周老師引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)重點(diǎn)使用確認(rèn)重要信息，建立聯(lián)系兩個(gè)閱讀策略，從三個(gè)環(huán)節(jié)，三處思辨感知一個(gè)人正面成長(zhǎng)所需的必備因素，并且留下種種懸念，激發(fā)學(xué)生深入閱讀，便于繼續(xù)交流。整堂課，老師和學(xué)生輕松自如，亦師亦友，在交流中，在思辨時(shí)不斷地碰撞出智趣的火花。這星星之火，已然點(diǎn)燃學(xué)生閱讀古典名著的熱情。

　　課后，督導(dǎo)組專(zhuān)家們來(lái)到名師工作室進(jìn)行座談，第一個(gè)環(huán)節(jié)由實(shí)驗(yàn)小學(xué)傳統(tǒng)文化項(xiàng)目組組長(zhǎng)、語(yǔ)文科組長(zhǎng)王春宇老師作主題為《根植傳統(tǒng)文化，成就智趣人生》的傳統(tǒng)文化教育工作匯報(bào)。王老師從“凸顯經(jīng)典，建設(shè)校園文化；科研引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)課程育人；多元實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)文化育人；且行且思，拓新傳承視野”四大方面展開(kāi)匯報(bào)。既總結(jié)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)在開(kāi)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作的情況，梳理了所取得的成果，還對(duì)實(shí)施過(guò)程中所遇到的問(wèn)題進(jìn)行了深入的思考。全方位展現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)在開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育中，積極認(rèn)真探索，扎實(shí)穩(wěn)步開(kāi)展，取得成果豐碩。第二個(gè)環(huán)節(jié)，由《西游記》導(dǎo)讀課的指導(dǎo)教師于柳老師和主創(chuàng)研發(fā)武術(shù)操的苗玉老師相繼發(fā)言。老師們的發(fā)言體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)以傳統(tǒng)文化為主線，加深課程整合，突出“課程育人”理念，注重在課程實(shí)施中將課題研究與資源開(kāi)發(fā)有機(jī)結(jié)合的特點(diǎn)。

　　最后一個(gè)是督導(dǎo)組的反饋環(huán)節(jié)。專(zhuān)家們一致對(duì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的傳統(tǒng)文化教育工作給予了高度的肯定、由衷的贊賞，紛紛表示實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)高度重視傳統(tǒng)文化工作，培養(yǎng)了一批具有深厚文化底蘊(yùn)的老師，還有許多值得向其他傳統(tǒng)文化實(shí)驗(yàn)學(xué)校推廣和借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。其中中山市石岐中心小學(xué)的王文儒副校長(zhǎng)表示，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的傳統(tǒng)文化教育工作成績(jī)讓他驚喜，一是實(shí)驗(yàn)小學(xué)師資隊(duì)伍是有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)囊粋€(gè)群體；二是傳統(tǒng)文化工作與各學(xué)科活動(dòng)很好地融合，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展；三是傳統(tǒng)文化教育課堂扎實(shí)有效，僅有三年教齡的周老師也表現(xiàn)出較高的課程理念和文化涵養(yǎng)；四是希望未來(lái)兩校能加強(qiáng)交流、攜手共進(jìn)。專(zhuān)家組組長(zhǎng)晏利紅校長(zhǎng)也高度肯定了實(shí)驗(yàn)小學(xué)傳統(tǒng)教育工作的整體規(guī)劃大氣、校園文化建設(shè)優(yōu)美、課程建設(shè)豐富、課題研究成果豐厚等成效，還極其贊賞實(shí)驗(yàn)小學(xué)把傳統(tǒng)文化教育與學(xué)校的辦學(xué)理念、發(fā)展藍(lán)圖相融合，從頂層設(shè)計(jì)看出學(xué)校的整體規(guī)劃意識(shí)。

　　中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉，也是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的堅(jiān)實(shí)根基。中山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)將繼續(xù)開(kāi)展中華傳統(tǒng)文化教育，讓學(xué)生傳承和發(fā)揚(yáng)，成就實(shí)小學(xué)生的智趣人生！