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　　為了傳承祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)同學(xué)們對(duì)優(yōu)秀詩(shī)歌散文的熱愛(ài)；為了豐富師生課余生活，促進(jìn)師生誦讀水平，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高；為了踐行差異教育，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長(zhǎng)；發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，發(fā)展師生優(yōu)勢(shì)。中山沙溪康樂(lè)學(xué)校于2020年6月24日舉行了經(jīng)典誦讀暨"校園十大朗誦之星"年度總決賽活動(dòng)。

　　這場(chǎng)比賽由吳偉標(biāo)校長(zhǎng)總策劃設(shè)計(jì)、布置調(diào)動(dòng)、組織實(shí)施，在語(yǔ)文科組和班主任的配合下，早在2019年9月份起，中山市沙溪鎮(zhèn)康樂(lè)小學(xué)開(kāi)始推出方案，組織實(shí)施，經(jīng)過(guò)動(dòng)員，學(xué)生表現(xiàn)出無(wú)比的熱情，紛紛填報(bào)上自己的項(xiàng)目并自主地而為之排練。先由班級(jí)海選推薦出班級(jí)最優(yōu)組合，最終有四十七個(gè)節(jié)目脫穎而出。經(jīng)過(guò)系列培訓(xùn)，時(shí)至2020年6月24日上午，中山市沙溪鎮(zhèn)康樂(lè)小學(xué)“校園十大朗誦之星”年度總決賽如期而至。

　　參賽節(jié)目是學(xué)生與指導(dǎo)老師精心篩選，有春風(fēng)點(diǎn)綴夢(mèng)之足跡的，如“我想”、“我想長(zhǎng)大”、“彩色的夢(mèng)”、“一支鉛筆的夢(mèng)想”等；有夏日奏出感恩強(qiáng)音的，如“我驕傲，我是中國(guó)人”、“老師，我愛(ài)您”、“感謝”、“我愛(ài)我的祖國(guó)”等；有秋葉藏著收獲喜悅的，如“秋天的雨”、“聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音”、“秋之美”等；還有冬雪涌動(dòng)生命氣息的，如“生命！生命！”、“白樺”等；還有中華傳統(tǒng)經(jīng)典文學(xué)等。內(nèi)容的精彩不如學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)演繹精彩，在主持人宣布開(kāi)始后，節(jié)目精彩呈現(xiàn)，報(bào)告廳不時(shí)傳來(lái)陣陣的喝彩聲和熱烈的掌聲。先由一年級(jí)童音傳儒的“生命！生命”開(kāi)始，臺(tái)下的師生無(wú)不欣賞她小小年紀(jì)就有如此非凡表現(xiàn)力；接下來(lái)的同學(xué)表現(xiàn)出驚人的朗誦水平，全場(chǎng)學(xué)生都坐不住了，時(shí)而不時(shí)在引起了下面觀眾一陣歡呼，甚至站起來(lái)一起為他們打氣。臺(tái)上激情高昂的朗誦、傳神的動(dòng)作與臺(tái)下火熱的氛圍，形成“童音軟儒傳風(fēng)骨，康樂(lè)之星發(fā)強(qiáng)音”的多彩畫卷。

　　中山沙溪康樂(lè)小學(xué)的這次“校園十大朗誦之星”年度總決賽，盡管舞臺(tái)很簡(jiǎn)單，沒(méi)有華麗的背景，沒(méi)有眩眼的燈光，但是并不影響康樂(lè)學(xué)子們表演的熱情，也沒(méi)有影響到師生觀眾的專注，許多學(xué)生的表演讓人眼前一亮，許多平時(shí)不起眼的學(xué)生都深藏不漏，令老師刮目相看。也許表演中還有許多需要改進(jìn)的地方，但是在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中絕對(duì)加了濃墨重彩的一筆，從小在孩子們的心中種下藝術(shù)的種子，調(diào)出表演的欲望，積累上臺(tái)演繹的表現(xiàn)力，增加上臺(tái)表演的自信和勇氣，同時(shí)也緩解了因疫情帶來(lái)的各種壓力。

　　在全體師生及家長(zhǎng)的共同努力下，本次經(jīng)典誦讀大賽暨"校園十大朗誦之星"年度總決賽活動(dòng)取得圓滿成功。

　　正所謂：腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。相信本次活動(dòng)可以豐富康樂(lè)學(xué)子的校園生活，也可以讓康樂(lè)學(xué)子的童年留下美好印記。

　　本次活動(dòng)的一些特別儀式感和大賽由班級(jí)初賽一直至全校性年度總決賽的系列安排及訓(xùn)練將更好地促進(jìn)康樂(lè)學(xué)子的體驗(yàn)與成長(zhǎng)。