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發(fā)布時間：2022-07-04 13:23:58 信息來源：
為了提高教師對學生心理問題的識別和干預能力，保障學生的心理健康，2020年9月25日下午，三鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學骨干班主任心育培訓在載德小學階梯室舉行。本次培訓由三鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學總輔導員林雪萍老師主持，三鄉(xiāng)鎮(zhèn)教工黨委梁添帶副書記以及全鎮(zhèn)中小學的骨干班主任參加了本次培訓。
本次培訓邀請了中山市人民醫(yī)院心理科李杰醫(yī)生作題為《學生心理問題早期識別》的專題講座。李醫(yī)生以“你能夠用多少個詞形容你的心情？”這個問題導入，調(diào)動起現(xiàn)場的氣氛，讓老師們學會“說出”自己的情緒，進而出示心理學家馬斯洛認為的心理健康的5個標準，分別是智力正常、情緒健康、人際關(guān)系適應、社會適應和心理特點符合年齡。
接下來李醫(yī)生從四個方面講解了早期學生的心理問題該怎樣識別。學生常見的心理疾病包括分離性焦慮、多動癥、強迫癥、社交焦慮和抑郁癥等，李醫(yī)生用風趣幽默的語言代替專業(yè)術(shù)語，讓在場的老師們通俗易懂，更容易去識別學生存在的心理問題以及如何去應對這些可能出現(xiàn)的問題，并通過小游戲的方式，調(diào)動現(xiàn)場氣氛，老師們聽得津津有味。
培訓最后由三鄉(xiāng)鎮(zhèn)教工黨委梁添帶副書記作總結(jié)，梁書記希望各學校提高認識，高度重視學生的心理健康教育，各部門、老師們各司其職、形成合力，不斷改進工作方法，共同呵護學生心理健康。
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