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發(fā)布時(shí)間:2022-07-04 13:23:49 信息來源:
為進(jìn)一步提高小學(xué)語文教師教學(xué)水平,增強(qiáng)教育改革創(chuàng)新意識(shí),三鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)語文中心教研組于2020年10月29日上午在白石環(huán)小學(xué)的階梯室舉行舉辦部編版低年級(jí)語文教材培訓(xùn)活動(dòng),三鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)低年級(jí)語文教師和白石環(huán)小學(xué)全體語文教師參與了此次活動(dòng)。
上午8時(shí)20分,活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開始,先由白石環(huán)小學(xué)兩位低年級(jí)語文老師上教研課。林金梅老師一堂《大小多少》的識(shí)字課,以形式多樣的識(shí)字方法帶領(lǐng)學(xué)生暢游漢字王國。劉榮秀老師親切自然地和二年級(jí)的學(xué)生一起探究了《坐井觀天》中的故事寓意。接著,光后中心小學(xué)的一年級(jí)五位語文老師組成的團(tuán)隊(duì),以該兩堂課為課例,從“漢語拼音”、“識(shí)字教學(xué)”、“閱讀教學(xué)”、“朗讀指導(dǎo)”、“口語交際”五個(gè)方面對(duì)部編版一年級(jí)教材進(jìn)行了解讀,充分地把握教材特點(diǎn),深入淺出地闡述教學(xué)與生活的相融性,課內(nèi)與課外閱讀的相長性,有效地運(yùn)用教材,利用好書里書外的素材,讓學(xué)生收益最大化。載德小學(xué)二年級(jí)老師團(tuán)隊(duì)的《探析故事類文本,活用教學(xué)策略》,從故事類課文入手,解讀了二年級(jí)上冊(cè)教材。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)以及教材的相關(guān)要求,導(dǎo)出提升學(xué)生故事力是呈螺旋漸進(jìn)式的,要抓住每一次講故事的訓(xùn)練點(diǎn),巧妙利用親子閱讀,讓學(xué)生的講故事能力持續(xù)提高。該團(tuán)隊(duì)還以自身班級(jí)的實(shí)踐操作為例,闡明故事力提升具體的方法?;顒?dòng)的最后,三鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心教研組組長曹小燕老師做了總結(jié),指出此次活動(dòng)的異彩紛呈,課例的精彩,教材解讀的到位,體現(xiàn)了引領(lǐng)的高度性、精要性、實(shí)踐性。
此次活動(dòng),讓三鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)低年級(jí)語文教師能夠更好地把握部編版小學(xué)語文教材編排的意圖和特點(diǎn),從而提高小學(xué)低年級(jí)語文教師把握教材的能力,提升課堂教學(xué)技能。
中山南方體育設(shè)施工程有限公司是一家體育場地設(shè)施工程專業(yè)承包商,從工程設(shè)計(jì)咨詢,到原材料生產(chǎn),至工程施工,公司為用戶提供“一條龍”式服務(wù);我們以國際先進(jìn)的帶施工圖總承包方式,為客戶提供“交鑰匙”工程;同時(shí),我們按現(xiàn)行招投標(biāo)法,與國內(nèi)同行一起進(jìn)行工程競標(biāo),在競爭中提升公司實(shí)力,為工程項(xiàng)目實(shí)施提供強(qiáng)有力的保障。 我公司是由國內(nèi)資深的塑膠跑道施工專家和具有多年體育場館設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的體育建筑設(shè)計(jì)師籌建的,是代表中國南方(泛珠三角地區(qū))體育場地設(shè)施工程施工的最高水平的專業(yè)承包商之一,公司具有中級(jí)以上職稱的20人,項(xiàng)目“五大員”齊全,項(xiàng)目經(jīng)理5名,基礎(chǔ)工程施工隊(duì)一支,塑膠施工隊(duì)五支,自有大型數(shù)控瀝青攪拌機(jī),塑膠攤鋪機(jī),測量儀器一批,公司實(shí)施ISO質(zhì)量管理體系。 公司已建立現(xiàn)代化企業(yè)制度,其相適應(yīng)的財(cái)務(wù)制度、人事制度、分配制度和施工管理制度也已建立實(shí)行,在施工項(xiàng)目目標(biāo)控制下,我們可以為業(yè)主提供非常有競爭力的工程報(bào)價(jià),同時(shí),我們的售后服務(wù)體系也已建立,全國性的維修網(wǎng)點(diǎn)即將全面鋪開。 我們的質(zhì)量體系為ISO9000:2000,我們以顧客為關(guān)注焦點(diǎn),領(lǐng)導(dǎo)作用,全員參與,持續(xù)改進(jìn),基于事實(shí)的決策方法,為用戶提供強(qiáng)大的工程質(zhì)量保證體系,使用戶無后顧之憂。
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