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　　為增強(qiáng)三角鎮(zhèn)教師科研意識(shí)，提高科研素養(yǎng)，進(jìn)一步推動(dòng)科研促教、科研強(qiáng)師工作，11月24日上午，三角鎮(zhèn)2022年教育科研工作會(huì)議暨教育科研成果推介會(huì)在中山市三角鎮(zhèn)中心小學(xué)階梯室召開。出席本次會(huì)議的有：三角鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心梁文副主任、三角鎮(zhèn)中心小學(xué)吳博事校長(zhǎng)、中心小學(xué)李紅娣老師、三角中學(xué)陳秀君老師、三角中學(xué)李建華老師以及獲得省市鎮(zhèn)科研成果獎(jiǎng)（小學(xué)階段）和2020年度市鎮(zhèn)級(jí)立項(xiàng)課題（小學(xué)階段）的主持人。本次會(huì)議由三角鎮(zhèn)中心小學(xué)段美娟副校長(zhǎng)主持，主要議程有：為省、市、鎮(zhèn)科研成果獲獎(jiǎng)?wù)n題主持人頒獎(jiǎng)、優(yōu)秀科研成果推介、專家點(diǎn)評(píng)和專題講座。

　　會(huì)議第一項(xiàng)議程，段美娟副校長(zhǎng)首先總結(jié)了近幾年本鎮(zhèn)教育科研工作情況，充分肯定了近年來本鎮(zhèn)教育科研工作取得的成績(jī)。段副校長(zhǎng)表示，從管理的視角來看，教育科研的管理有著四重境界：課題研究——成果評(píng)獎(jiǎng)——推廣應(yīng)用——深化發(fā)展。今天科研成果推介會(huì)，就是“推廣應(yīng)用”，旨在讓科研成果，“大”起來，“活”起來，“用”起來。接著段副校長(zhǎng)宣讀省、市、鎮(zhèn)教育科研成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單，梁文副主任、吳博事校長(zhǎng)和段美娟副校長(zhǎng)分別為獲獎(jiǎng)老師頒獎(jiǎng)。

　　會(huì)議第二項(xiàng)議程是獲教育科研成果獎(jiǎng)的課題主持人作成果推介講座。首先是李紅娣老師作成果推介，李老師主持的課題“小學(xué)中國(guó)鼓特色教學(xué)的實(shí)踐研究”榮獲中山市教育科研成果一等獎(jiǎng)。李紅娣老師表示課題問題的提出一定要有針對(duì)性，立足于日常教學(xué)，并結(jié)合自身課題詳細(xì)講述解決問題的過程與方法。李老師用自己的奮斗經(jīng)驗(yàn)鼓舞在科研之路奮戰(zhàn)的老師們，做科研要抓住科研成長(zhǎng)的機(jī)遇，留心一線教學(xué)的生長(zhǎng)點(diǎn)。希望老師們打有準(zhǔn)備的仗，不斷磨礪，爭(zhēng)取每位教師都能走到教育科研這條幸福的道路上來。

　　接著是來自三角中學(xué)的陳秀君老師作成果推介講座。陳老師主持的課題榮獲中山市教育科研成果二等獎(jiǎng)，她告訴老師們，教學(xué)即教研，過程即成果，從課題立項(xiàng)的那一天開始，就是在收集成果。陳老師從“成果意識(shí)、整理意識(shí)、亮點(diǎn)意識(shí)、文件意識(shí)”和“請(qǐng)教意識(shí)”等五個(gè)方面來進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。

　　第三是由三角中學(xué)的李建華老師來作成果推介。李老師從“教學(xué)策略的創(chuàng)新”“評(píng)價(jià)方法的創(chuàng)新”和“教學(xué)素材的創(chuàng)新”進(jìn)行分享。李老師表示在日常教學(xué)中，教師要將思維可視化工具與學(xué)習(xí)情境相結(jié)合，從應(yīng)用情境、特點(diǎn)作用、繪制方法、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行詳細(xì)剖析，把每一步用到的方法及范例呈現(xiàn)給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐運(yùn)用?！翱梢暬ぞ摺笔浅尸F(xiàn)手段，“思維”才是培養(yǎng)內(nèi)核，聚焦思維發(fā)展，將思維發(fā)展與學(xué)習(xí)過程有機(jī)融合，更有助于學(xué)生思維能力的梯級(jí)提升。

　　會(huì)議第三項(xiàng)議程是鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心的梁文副主任作“遵循規(guī)范，科學(xué)提煉”的講座。梁文副主任首先對(duì)本次省、市、鎮(zhèn)教育科研成果獲獎(jiǎng)的課題表示充分的肯定。梁副主任表示，想要做好一個(gè)課題，就要做到“五實(shí)”，即“問題真實(shí)”“過程扎實(shí)”、“資料詳實(shí)”和“成果充實(shí)”。并且成果要認(rèn)識(shí)清晰、梳理要規(guī)范、形態(tài)要豐富和表達(dá)要準(zhǔn)確，這樣才能讓自己的成果“看得見”“帶的走”“學(xué)得會(huì)”“用得著”。

　　其次，梁文副主任就“中期報(bào)告如何撰寫”這個(gè)問題進(jìn)行詳細(xì)的講述。第一，要重視中期報(bào)告的文本撰寫和呈現(xiàn)。梁副主任提出中期報(bào)告可以“問題的提出”“解決問題的過程與方法”“成果的主要內(nèi)容”和“效果與反思”這四個(gè)方面撰寫，抓住重點(diǎn)，圖文結(jié)合。第二，注重中期報(bào)告的成果提煉和表達(dá)。結(jié)合具體的課題，從“各級(jí)教育科研成果獎(jiǎng)概述”“教育科研成果的提煉技術(shù)”“教育科研效果的表達(dá)技術(shù)”和“教育科研成果的申報(bào)技術(shù)”來進(jìn)行指導(dǎo)。梁副主任殷切地希望老師們能夠繼續(xù)堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，精益求精，做真教研；繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的工作作風(fēng)，將自己的教育科研成果轉(zhuǎn)化成教育教學(xué)的有效成績(jī)，真正地促進(jìn)教育教學(xué)工作的發(fā)展。

　　科研求索世界，躬行歷練人生。三角鎮(zhèn)全體老師將以更加飽滿的熱情、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，擼起袖子加油干、俯下身子抓落實(shí)，用智慧、辛勤和汗水去澆灌教育科研之花，用優(yōu)異的成績(jī)譜寫教育科研事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展新篇章！