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　　11月26日下午，三角鎮(zhèn)三角小學(xué)在多媒體室隆重舉行了數(shù)學(xué)、心理、音樂開題報告會，報告會邀請了三角鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心德育專干周瓊珠老師和三角鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心數(shù)學(xué)教研員袁震老師對課題進(jìn)行了開題論證，報告會由盧鈞藍(lán)老師主持，參加會議的有陳見洪校長及課題組全體成員。

　　會議伊始，三角鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心德育專干周瓊珠老師和三角鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心數(shù)學(xué)教研員袁震老師為四位課題負(fù)責(zé)人頒發(fā)立項證書。

　　在開題報告會議中，三角鎮(zhèn)立項課題“小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實踐活動課程開發(fā)研究”負(fù)責(zé)老師吳根科、“小學(xué)生親子沖突、學(xué)習(xí)倦怠與問題行為的關(guān)系研究”負(fù)責(zé)老師王輝副校長、“小學(xué)音樂中年級單元概念下知識與技能的唱寫研究”負(fù)責(zé)老師梁詠敏以及“基于傳承傳統(tǒng)文化背景下音樂特色課堂中麒藤舞步的探究與創(chuàng)新”負(fù)責(zé)老師吳麗瓊等四位課題主持人分別從課題的選題依據(jù)、研究框架、研究思路方法、特色創(chuàng)新、預(yù)期成果等方面作了開題報告。

　　周瓊珠老師和袁震老師在認(rèn)真聽取了課題主持人的報告后，他們對課題實施的科學(xué)性與可行性進(jìn)行評議，并對課題選擇的實際意義、課題方案的擬定、研究內(nèi)容、研究方法等進(jìn)行了指導(dǎo)，并提出了詳細(xì)的修改、研討建議，為課題的研究指明了方向。

　　最后，受陳見洪校長的委托，陳寶瑩主任作了表態(tài)發(fā)言。陳主任衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)專家親臨開題報告會，這是對學(xué)校課題研究工作的信任和支持，也是對學(xué)校課題組成員鼓勵和鞭策。她表示本次課題開題報告會是三角小學(xué)更深度的教育和科研工作的良好開端，課題研究是一項意義深遠(yuǎn)的工作，它通過教師研究的過程，共同探討各學(xué)科教師對學(xué)生能力培養(yǎng)的影響，促進(jìn)教師在不斷實踐、反思再實踐的過程中沉淀教育經(jīng)驗，變成教學(xué)智慧，更好地提升課堂教學(xué)的實效性。開展課題研究有利于教師的成長，形成自己的特色，以艱辛的付出換回豐碩的成果，為學(xué)校的教育科研注入新的活力，學(xué)校將一如既往地大力支持。

　　教師騰飛的雙翼，一是教學(xué)，二是科研。相信在各位專家的指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在全體課題組成員的共同努力下，三角小學(xué)的各項課題研究一定能順利開展，收獲碩果。