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　　為推進(jìn)“像數(shù)學(xué)家一樣探究”課程建設(shè)，落實(shí)前置探究性學(xué)習(xí)的課堂實(shí)施，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，3月31日上午，廣東省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研基地項(xiàng)目（中山）課例研討暨河南省中原名師、教研名家培育項(xiàng)目跟崗及網(wǎng)絡(luò)研修第五場活動在南頭鎮(zhèn)將軍小學(xué)拉開了帷幕。參加此次活動的有廣東省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研基地（中山）項(xiàng)目主持人、河南省中原名師、教研名家培育項(xiàng)目實(shí)踐導(dǎo)師、中山市教育教學(xué)研究室小學(xué)數(shù)學(xué)教研員劉燕老師，河南省中原名師團(tuán)隊(duì)、教研名家培育項(xiàng)目的跟崗學(xué)員，南頭鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心謝桂華主任，中山市教育督學(xué)呂鑒添校長，南頭鎮(zhèn)將軍小學(xué)胡映芬校長以及南頭鎮(zhèn)全體數(shù)學(xué)教師。此次活動為全市小學(xué)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了現(xiàn)場直播。

　　活動伊始，南頭鎮(zhèn)將軍小學(xué)的梁旭鋒老師和六年級的孩子們給大家?guī)韽?fù)習(xí)課《圖形的認(rèn)識與測量（一）》。課前，學(xué)生根據(jù)前置探究單對小學(xué)階段“圖形的認(rèn)識”板塊的知識進(jìn)行了梳理并制作成思維導(dǎo)圖進(jìn)行交流；課上，學(xué)生積極分享制作思維導(dǎo)圖的心得，說知識點(diǎn)、解決困惑。梁老師運(yùn)用師友結(jié)對的方式，將課堂還于學(xué)生，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。學(xué)生師友二人，優(yōu)勢互補(bǔ)，在課堂上互學(xué)、互助、互相精彩，思辨的火花讓課堂充滿活力。接著，將軍小學(xué)備課團(tuán)隊(duì)成員許雪云老師分別從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)實(shí)踐三方面進(jìn)行了分享。磨課是一個不斷發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)現(xiàn)盲點(diǎn)、尋找策略的過程，團(tuán)隊(duì)在“磨”中成長了。而后，執(zhí)教老師梁老師、中原名師們和劉燕老師圍繞課例進(jìn)行沙龍式研討。專家們首先對梁老師課堂上運(yùn)用師友結(jié)對模式教學(xué)表示肯定，對如何設(shè)計復(fù)習(xí)課的前置性探究單進(jìn)行了熱烈的討論，并提出了建設(shè)性的意見和建議。隨后，中原名師張偉振校長作專題講座——《學(xué)科育人視域下“智趣數(shù)學(xué)”的實(shí)踐與探索》及跟崗總結(jié)。張校長主要從智趣數(shù)學(xué)的發(fā)展、實(shí)施、未來三方面向大家介紹了學(xué)科育人視域下智趣數(shù)學(xué)的教學(xué)模式，重點(diǎn)介紹了“智取數(shù)學(xué)”模式下的研究性學(xué)習(xí)成果。在場的教師聽得津津有味，現(xiàn)場學(xué)習(xí)氣氛十分熱烈。同時，張校長以題為“幸福中山行”的詩作為本次中原名師的跟崗學(xué)習(xí)的總結(jié)。

　　最后，劉燕老師和謝桂華主任對本次教研活動進(jìn)行了總結(jié)。劉燕老師表達(dá)了“我們像數(shù)學(xué)家一樣探究”的課程建設(shè)、師生發(fā)展、中山與河南名師教研交流等美好愿景。深耕厚植春當(dāng)首，踔厲奮發(fā)行為先。本次活動為中山市各鎮(zhèn)街的教師搭建了交流研討的平臺，促進(jìn)教師們對如何設(shè)計復(fù)習(xí)課的“前置探究性學(xué)習(xí)單”進(jìn)行深入的思考。中山市小學(xué)數(shù)學(xué)教師會用心、用情、用智，在學(xué)習(xí)中提升，在思考中前行。