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　　為進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，營造濃厚的教學(xué)教研氛圍，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師專業(yè)能力提升和新教師的專業(yè)成長，落實(shí)好“雙減”提質(zhì)的要求，11月17日下午，南頭鎮(zhèn)將軍小學(xué)成功承辦了中山市小學(xué)數(shù)學(xué)（2022級）新教師培訓(xùn)活動。本次研討活動采用“騰訊會議線上直播”和線下相結(jié)合的形式開展。出席本次活動的嘉賓有中山市教師發(fā)展中心趙龍山教授、任Y立方聯(lián)盟會長的朗晴小學(xué)唐國峰校長、南頭鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心梁柳珍老師、中山市教育督學(xué)呂鑒添校長、南頭鎮(zhèn)民安小學(xué)吳釗和校長，此外，南頭鎮(zhèn)將軍小學(xué)胡映芬校長、黃顏芳主任，南頭鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師、Y立方數(shù)學(xué)聯(lián)盟南頭工作室成員以及中山市小學(xué)數(shù)學(xué)2022級新教師全體學(xué)員也參與了本次活動。

　　活動開始，由南頭鎮(zhèn)將軍小學(xué)數(shù)學(xué)科組長梁旭鋒老師作了主題為《運(yùn)用“師友結(jié)對”策略提升小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)力的實(shí)踐研究》的講座。梁老師從教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀說起，提出了為什么要實(shí)施“師友結(jié)對”的策略，隨后說明什么是“師友結(jié)對”策略及其在教學(xué)中的實(shí)效性，最后詳細(xì)分享了實(shí)施“師友結(jié)對”的教學(xué)建議和方法。

　　接著，將軍小學(xué)葉翡翠老師執(zhí)教課例——《植樹問題》。課上，葉老師滲透“一一對應(yīng)”的數(shù)學(xué)思想，在引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷“猜想一驗(yàn)證—建立數(shù)學(xué)模型一應(yīng)用”的過程中，發(fā)現(xiàn)“棵樹”與“間隔數(shù)”之間的對應(yīng)關(guān)系，從而建立“植樹問題”數(shù)學(xué)模型，最后應(yīng)用模型解決生活中的問題。課后，葉老師就執(zhí)教課例進(jìn)行說課反思。

　　隨后，趙龍山教授和唐國峰校長分別就課例《植樹問題》作了總結(jié)性評價(jià)。趙龍山教授結(jié)合數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，從數(shù)學(xué)眼光、數(shù)學(xué)思維以及數(shù)學(xué)語言等方面進(jìn)行評價(jià)，他認(rèn)為葉老師給大家?guī)砹艘惶盟季S碰撞的精彩數(shù)學(xué)課，葉老師能抓住教學(xué)核心“一一對應(yīng)”的思想，重視探究，注重引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識的生成過程。唐國峰校長指出，葉老師關(guān)注學(xué)生學(xué)情，注重學(xué)生的實(shí)踐操作，把數(shù)形結(jié)合的道理與運(yùn)用講得深入淺出，通俗易懂，課堂充滿趣味性。

　　趙教授和唐國峰校長的精彩點(diǎn)評為現(xiàn)場教師今后的教育教學(xué)工作和專業(yè)成長指引了方向，讓大家受益匪淺。

　　活動最后，由南頭鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心梁柳珍老師作總結(jié)發(fā)言。梁柳珍老師對教師們在本次活動中獲得的成長表示欣慰，她期望著教師們都能有更多的機(jī)會走出去見識，在切磋交流中不斷強(qiáng)大。

　　本次培訓(xùn)活動，為數(shù)學(xué)新教師的專業(yè)成長添注了新的動力。相信他們一定會在今后的專業(yè)成長道路上不斷積累，不斷進(jìn)步！