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　　為進(jìn)一步落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》，推動(dòng)南區(qū)德育“一校一特色、一班一亮點(diǎn)”工作，結(jié)合中山市教育和體育局工作部署，12月6日，南區(qū)街道教育和體育事務(wù)中心在良都小學(xué)舉行“中小學(xué)特色班集體”評(píng)選活動(dòng)。竹秀園中心小學(xué)共有5個(gè)班級(jí)參加本次評(píng)選，其中肖宇蓉老師帶領(lǐng)的六（2）班“霓裳染藝”特色班、揭金婷老師帶領(lǐng)的五（3）班“陶?qǐng)@泥韻”特色班、王月老師帶領(lǐng)的四（1）班“竹韻詩(shī)情”特色班分別斬獲第一、二、三名，以驕人的成績(jī)被推薦為2021年“中山市中小學(xué)特色班集體”。張俊驥老師帶領(lǐng)的五（6）班“自然之家”特色班和林辛敏老師帶領(lǐng)的三（4）班“群星武室”特色班被評(píng)為“區(qū)特色班集體”。

　　評(píng)選活動(dòng)分為“特色班級(jí)建設(shè)闡述”和“特色班級(jí)建設(shè)成果展示”兩個(gè)環(huán)節(jié)?！扒墒衷\繡，靛藍(lán)染春秋。”肖宇蓉老師的“霓裳染藝”特色班以“扎染”這一傳統(tǒng)工藝為特色展開育人之道。評(píng)比現(xiàn)場(chǎng)，肖老師身著扎染旗袍走上講臺(tái)，從遇見扎染、走近扎染、邂逅扎染、傳承扎染四大部分講述了六（2）班學(xué)生在扎染特色的引領(lǐng)下，班級(jí)凝聚力日益增強(qiáng)，師生關(guān)系日漸和諧、家校合作更加有效的變化歷程。點(diǎn)點(diǎn)滴滴皆是匠心，一布一色盡顯情懷。走進(jìn)扎染，學(xué)生不僅感受到傳統(tǒng)文化的魅力，還體會(huì)到手工創(chuàng)作的樂趣，從而達(dá)到“習(xí)得真善美，百花綻心頭”的育人目標(biāo)。

　　揭金婷老師的“陶?qǐng)@泥韻”特色班，就讓學(xué)生用指尖揉搓出一幅幅精致動(dòng)人的作品。每一塊黏土在孩子們的巧手下，或變成歷史的代言人，或展示著僑鄉(xiāng)文化，或訴說(shuō)著民族情。在闡述現(xiàn)場(chǎng)，“陶?qǐng)@泥韻”五位小小制作者從“泥之能動(dòng)，搓出僑鄉(xiāng)情”“泥之靈動(dòng)，搓出思維力”“泥之躍動(dòng)，搓出體育夢(mèng)”“泥之韻動(dòng)，捻出心靈美”“泥之聯(lián)動(dòng)，按出勞動(dòng)觀”五大方面向在場(chǎng)評(píng)委和觀眾介紹了“陶?qǐng)@泥韻”的育人風(fēng)采。在學(xué)生眼里，一泥一土都是精彩，一舉一動(dòng)皆柔情。

　　詩(shī)以言志，歌以詠懷。王月老師帶領(lǐng)的“竹韻詩(shī)情”特色班，不僅有詩(shī)如歌，還以畫繪情。王月老師通過聲情并茂的方式，帶大家走進(jìn)了“竹韻班”的特色文化中。不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言。王月老師致力于通過打造詩(shī)意環(huán)境、開展詩(shī)意活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)詩(shī)意課程、孕育詩(shī)意德育、踏上詩(shī)意之旅等詩(shī)意歷程，給孩子們留下詩(shī)意的童年，提升學(xué)生的審美素養(yǎng)，達(dá)到詩(shī)意育人的目標(biāo)。

　　張俊驥老師的“自然之家”從“自然有品德”“自然有審美”“自然有生命”“自然有傳統(tǒng)”“自然有創(chuàng)造”五大方面教育孩子從小懂得觀察自然、尊重自然、敬畏自然。五大板塊的融合浸透出平等和美、勤學(xué)好問、積極探究的班級(jí)文化氛圍。最后，俊驥老師深情地朗讀《寫給我的孩子》一封信，信里既有老師對(duì)孩子成長(zhǎng)點(diǎn)滴的回憶，也有對(duì)孩子未來(lái)成長(zhǎng)的寄望。字里行間，讓人感受到張老師對(duì)學(xué)生的一片用心。

　　習(xí)近平總書記曾經(jīng)提出：“孩子們要文明其精神，野蠻其體魄”。為了鍛煉孩子們的意志，提高孩子們的身體素質(zhì)，打造一個(gè)陽(yáng)光、活潑、堅(jiān)毅、團(tuán)結(jié)的班集體，林辛敏老師深挖南區(qū)本土資源，結(jié)合中山市非遺非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“馬家槍”進(jìn)行“群星武室”特色班集體的創(chuàng)建?！耙晕鋸?qiáng)身”“以武展美”“以武育智”“以武勵(lì)志”四個(gè)創(chuàng)設(shè)過程緊緊相扣。邀請(qǐng)“馬家槍”的傳承人進(jìn)課堂、舉辦親子活動(dòng)、參觀民間文藝展覽館等活動(dòng)為孩子們搭建習(xí)武學(xué)藝的平臺(tái)。在學(xué)習(xí)馬家槍的過程中，學(xué)生強(qiáng)健身體，家長(zhǎng)積極響應(yīng)，家校聯(lián)合為學(xué)生共同孕育一個(gè)快樂、健康、美好的童年。

　　特色班級(jí)建設(shè)成果展示是第二個(gè)環(huán)節(jié)。肖宇蓉老師的“霓裳染藝”特色班展示了用扎染工藝制作的絲巾、書套、玫瑰花、發(fā)帶等精美作品。傳承千年的傳統(tǒng)工藝，在小小的展示桌上訴說(shuō)著傳統(tǒng)文化的魅力，彰顯班級(jí)特色文化。評(píng)委們一邊聆聽小小解說(shuō)員的介紹，一邊駐足欣賞，不時(shí)交口稱贊。

　　來(lái)到揭金婷老師的“陶?qǐng)@泥韻”班級(jí)成果展示現(xiàn)場(chǎng)，一棟棟古老的僑鄉(xiāng)建筑，被孩子們捏成一幅幅精美的黏土圖畫。一棵棵枯老的樹枝經(jīng)過孩子靈巧的雙手，施以黏土制作的技巧，加以小花的點(diǎn)綴，瞬間成為一道亮麗的風(fēng)景，點(diǎn)亮了評(píng)委們的眼睛，給評(píng)委們留下了深刻的印象。

　　王月老師的“竹韻詩(shī)情”班級(jí)不僅有孩子們一首首制作的詩(shī)歌作品集、還有詩(shī)配畫、精美書簽、燈籠展等等，詩(shī)意濃厚的作品，讓評(píng)委們感受到孩子們可愛浪漫的童真童趣，帶給評(píng)委們美的享受。

　　來(lái)到“自然之家”，首先奪人眼球的就是“自然有生命”“自然有品德”“自然有傳統(tǒng)”三個(gè)綠色之家。其中既有學(xué)生作品的展示，又有班級(jí)特色的呈現(xiàn)。“自然有審美”“自然有創(chuàng)造”兩個(gè)板塊展示的是孩子們觀察自然所制作的一朵朵永生花、一盆盆綠植、一幅幅手抄報(bào)……人文與自然融合，體現(xiàn)出一股清新自然的味道。評(píng)委們不時(shí)向老師提問，不時(shí)仔細(xì)觀察，感受“自然之家”的文化內(nèi)涵。

　　林辛敏老師的“群星武室”特色班展示了孩子們制作的精美書簽、剪紙、手抄報(bào)以及孩子們練習(xí)“馬家槍”的照片，讓評(píng)委們近距離感受“馬家槍”這一非遺文化的魅力。氣勢(shì)非凡，透露出一股陽(yáng)剛之氣；精心布置，體現(xiàn)班級(jí)的創(chuàng)建特色。

　　經(jīng)過激烈的角逐，“霓裳染藝”特色班、“陶?qǐng)@泥韻”特色班、“竹韻詩(shī)情”特色班脫穎而出，分別榮獲第一、二、三名，被推薦為2021年“中山市中小學(xué)特色班集體”。“自然之家”特色班、“群星武室”特色班被評(píng)選為區(qū)特色班集體。成績(jī)斐然的背后，是竹秀園中心小學(xué)師生群策群力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果，體現(xiàn)了竹秀園中心小學(xué)對(duì)班級(jí)文化建設(shè)的重視，對(duì)環(huán)境育人、文化育人理念的踐行。竹秀園中心小學(xué)將以此為契機(jī)，繼續(xù)踐行“一班一亮點(diǎn)”的德育理念，深入挖掘班級(jí)文化的內(nèi)涵，讓班級(jí)文化春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，朝著明亮那方前行。