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　　為持續(xù)做好新冠肺炎疫情常態(tài)化防控工作，更好地讓全校教職工和學生熟悉疫情防控流程和提高應急處置能力，切實保障師生的生命安全和健康,2022年1月5日下午，新平小學全體師生進行了一場井然有序的防疫演練。本次演練主要模擬學生一日各項常規(guī)流程中的“學生返校入門測溫發(fā)現(xiàn)異?！薄吧险n發(fā)現(xiàn)學生異常應急處置”“校內核酸采樣”三個場景。

　　演練前，學校疫情防控領導小組就演練的成員分工、工作流程、具體步驟做了學校制定了詳細的演練方案。

　　下午3點45分，演練正式開始，陸銳勛校長為本次演練的總指揮；本次分為三個主要演練內容，第一：師生進校演練；師生佩戴好口罩，有序地間隔1米排隊依次測溫進校。如發(fā)現(xiàn)學生體溫異常，應急處置老師聯(lián)系衛(wèi)生應急處置員，衛(wèi)生應急處置員將體溫異常的學生帶到隔離室復測體溫，體溫是異常的應致電班主任，并按衛(wèi)生應急處置員按流程規(guī)范進行處置。第二：上課出現(xiàn)異常應急演練；班主任對學生詢問“三史”，確認無異常后準備上課。如有學生舉手報告身體不舒服，上課老師安排好其他學生自學任務后，給報告者測體溫，體溫異常的致電梁兆元主任，班主任相隔1米，帶學生到留觀室，衛(wèi)生管理員按流程規(guī)范進行處置。然后班主任對全班學生逐一進行體溫檢測，確認均無異常后，帶領學生由疏散專用通道離開，到備用課室。同時通知消毒員對課室及專用通道進行消毒處理。第三：師生核酸采樣演練：如校內發(fā)生不明來源新冠病毒肺炎本土病例或密切接觸者時，需開展全員新冠病毒核酸采樣。班主任組織學生分四列，分別站在臨時觀察區(qū)兩側依次檢測，每組檢測10人，檢測完成后學生直接回教室。

　　演練結束后，陸校長對本次演練進行簡要總結，對演練中發(fā)現(xiàn)的問題提出改進意見。希望通過演練能提高教師疫情防控意識，增強教師疫情應對能力，幫助老師們全面了解防疫常規(guī)防控各環(huán)節(jié)的規(guī)范要求，為校園防疫做好充分準備。

　　通過本次疫情防控及校內師生核酸采樣演練，新平小學進一步加強了全體職工對疫情防控工作的了解，提高了應對學校疫情防控的應急處置能力，為今后應對的疫情筑起了銅墻鐵壁，為保護好師生的健康安全筑起一道堅實的屏障。