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發(fā)布時間：2023-05-12 17:52:52 信息來源：
為促進課題研究工作順利開展，提高教師的課題研究能力，助推學校教科研工作發(fā)展，3月31日，開發(fā)區(qū)香暉園小學召開市級課題開題報告會。中山市教育教學研究室馮玉生老師、中山市小學科學與綜合實踐活動中心教研組組長劉建卿、開發(fā)區(qū)香暉園小學副校長李端生擔任指導專家。
本次開題的有《基于項目式學習的小學綜合實踐活動課程資源的開發(fā)與實踐》和《構建小學低年級<科學>情境式課堂教學模式的研究》兩項市級教育科研課題。
首先，由綜合實踐課題主持人陳虹崗副校長、科學課題何日利老師作課題開題報告，她們分別從課題的科學意義和背景、目標、內(nèi)容等幾個方面進行陳述，論證了課題的可行性、創(chuàng)新點。
專家們認真聽取了各課題組的開題報告，充分肯定了課題的研究意義和價值，并分別對兩個課題進行了細致的指導，從研究內(nèi)容、評價方法等方面提出了寶貴的建議，并對研究中可能存在或者出現(xiàn)的困難與問題進行指導。專家們的意見切合實際，對課題的實施起到了非常重要的作用，讓各個課題組成員如同撥云見日，豁然開朗。
然后，開發(fā)區(qū)香暉園小學課題管理部門負責人劉翔副主任對課題研究的實施表態(tài)發(fā)言，劉副主任表示，學校會全力支持課題的開展，保障人力、物力和經(jīng)費的需求。同時也要求課題組成員要秉著求真務實、嚴肅認真的態(tài)度進行課題研究，將課題工作做扎實做出成果。
本次課題開題會意義深遠，香暉園小學將以課題研究為契機，沿著專家指引的方向，做有深度的研究，努力加快教師專業(yè)成長步伐，扎扎實實做好課題研究工作。
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