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　　為貫徹落實(shí)《廣東省人民政府關(guān)于印發(fā)廣東省推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展行動(dòng)方案的通知》精神，結(jié)合《火炬開發(fā)區(qū)組團(tuán)惠州市惠東縣教育局結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議》和《推進(jìn)工作計(jì)劃》，進(jìn)一步推進(jìn)全口徑全方位融入式幫扶工作，積極發(fā)揮中山紀(jì)念中學(xué)火炬一中的輻射引領(lǐng)作用，帶動(dòng)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源共享，提升教師專業(yè)成長(zhǎng)，2022年9月至2023年7月，紀(jì)中火炬一中骨干教師曾敏到惠東縣平山第二中學(xué)進(jìn)行為期一年的支教幫扶工作。在支教期間，曾敏老師將紀(jì)中火炬一中“自主教育、自立成才、自強(qiáng)興校”的特色育人理念落實(shí)于實(shí)際的工作中，切實(shí)做好支教幫扶工作。

　　身為支教老師，曾敏老師明白身上的責(zé)任與使命。支教幫扶工作中，曾老師多次承擔(dān)示范課，毫無(wú)保留地傳授教學(xué)方法和先進(jìn)理念，并和當(dāng)?shù)氐耐聜兲接戇m合惠東學(xué)情的教學(xué)方法。曾老師還特別重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，帶動(dòng)青年教師教學(xué)能力的快速提高，他與平山二中的新教師張斯諾結(jié)為師徒，并指導(dǎo)張斯諾老師參加學(xué)校的教師教學(xué)基本功比賽，張老師也取得了比賽的一等獎(jiǎng)。

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，而教學(xué)常規(guī)是教學(xué)質(zhì)量的保障。因平山二中使用的物理教材與火炬一中不同，曾敏老師每天都會(huì)花上2-3個(gè)小時(shí)精心備課。實(shí)驗(yàn)器材不足，曾老師就自己制作或購(gòu)買，力求取得最好的課堂效果。他的課堂氣氛活躍，深受學(xué)生們喜愛(ài)，教學(xué)成績(jī)也名列前茅。課后曾老師還鼓勵(lì)同學(xué)們提問(wèn)并耐心解答，有時(shí)利用放學(xué)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生改正作業(yè)中的錯(cuò)誤，是學(xué)生們的良師益友。同時(shí)，作為《初中物理教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐研究》課題組成員，他在進(jìn)行教育幫扶工作的同時(shí)也不忘教學(xué)教研。曾老師引導(dǎo)平山二中學(xué)生開展課外探究實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣，讓學(xué)生的科學(xué)思維和科學(xué)探究能力得到提高。

　　教育為本，德育為先，德育對(duì)教學(xué)有重要的促進(jìn)作用。曾敏老師借鑒以前在火炬一中的工作經(jīng)驗(yàn)，找學(xué)生談心，建談話記錄。深入學(xué)生內(nèi)心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、成長(zhǎng)背景、家庭環(huán)境、親子關(guān)系。周末他多次跟隨平山二中的余樹聲級(jí)長(zhǎng)和林永珍班主任家訪，足跡遍布惠東縣的大街小巷，拉進(jìn)了學(xué)校與社會(huì)的距離。和學(xué)生談理想談人生，和家長(zhǎng)談教育方法，深受學(xué)生們和家長(zhǎng)們的歡迎。

　　通過(guò)深層次、多元化的交流與學(xué)習(xí)，紀(jì)中火炬一中與平山二中形成了資源共享、互幫互助的教育教學(xué)工作新格局。

　　惠東縣平山第二中學(xué)鐘雄斌校長(zhǎng)在4月19日中山市火炬開發(fā)區(qū)組團(tuán)來(lái)校調(diào)研的座談會(huì)上，充分肯定了曾敏老師的支教工作，特別對(duì)曾老師在發(fā)揮輻射引領(lǐng)和幫助青年教師成長(zhǎng)方面的作用贊不絕口。4月21日，鐘校還在中山火炬開發(fā)區(qū)組團(tuán)赴惠州市惠東縣教育局座談會(huì)上發(fā)言表示，紀(jì)中火炬一中在幫扶工作中展現(xiàn)的真誠(chéng)和認(rèn)真給他留下了深刻印象，其共享的教學(xué)教研資源、管理經(jīng)驗(yàn)等，激活了平山二中的管理機(jī)制，讓惠東學(xué)子親身感受中山先進(jìn)教育模式，感受到了紀(jì)中火炬一中的校園文化和育人氛圍。

　　跨越山海，結(jié)緣惠東。曾敏老師的心懷大愛(ài)、無(wú)私奉獻(xiàn)與主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，充分展現(xiàn)紀(jì)中火炬一中教育的擔(dān)當(dāng)和作為。曾敏老師表示，他對(duì)能作為一名支教老師加入到惠東縣平山第二中學(xué)感到無(wú)比自豪，并會(huì)珍惜這次支教機(jī)會(huì)，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行火炬一中“自主教育、自立成才、自強(qiáng)興?！钡奶厣酥?，為兩地教育事業(yè)的共同發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

　　未來(lái)，中山紀(jì)念中學(xué)火炬一中將繼續(xù)把對(duì)口幫扶工作抓緊、抓實(shí)、抓出實(shí)效，加強(qiáng)學(xué)校管理制度和教學(xué)教研的交流和探討，合力提升幫扶的效益，爭(zhēng)創(chuàng)推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展的“火炬一中經(jīng)驗(yàn)”。