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　　為營造校內(nèi)良好的教研氛圍，加強教師隊伍建設(shè)，全面提升教師課堂教學(xué)能力，加強教師之間的交流和學(xué)習(xí)，近日，火炬區(qū)第四小學(xué)英語科組開展了“一師一優(yōu)課”暨“指向思維品質(zhì)培養(yǎng)的小學(xué)英語高年級語篇教學(xué)實踐研究”的課堂教學(xué)展示活動。

　　英語科組全體老師參與了此次課堂教學(xué)展示活動。八位英語老師都做了充分的準(zhǔn)備，以飽滿的激情、風(fēng)格迥異的課堂教學(xué)展現(xiàn)了英語教學(xué)的精彩。雖然老師們的課堂教學(xué)內(nèi)容各異，但是都充分落實新課程理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，尤其是思維品質(zhì)的培養(yǎng)。在課堂展示中，教師們的活動設(shè)計體現(xiàn)了發(fā)展思維的層次性，并充分利用教材文本插圖等，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。通過問題鏈追問，思維導(dǎo)圖的形式鼓勵學(xué)生提出自己新奇和獨特的想法。同時，教師們在教學(xué)活動中的問題設(shè)置由淺入深，通過評價等方式發(fā)展學(xué)生的高階思維能力。

　　展示課結(jié)束后，英語科組及時開展了評課議課活動。每位老師各抒己見，相互取長補短。學(xué)校黨支部書記鄭碩果校長和教導(dǎo)處彭輝云主任參與了評課。 彭主任肯定了本次活動意義，并對教師們的課堂效率提出了要求，同時也強調(diào)在雙減背景下學(xué)生課后作業(yè)布置的有效性。隨后，鄭校長指出：課堂要以學(xué)生為中心，在英語教學(xué)中植根學(xué)以致用理念，重視學(xué)生的口語訓(xùn)練與應(yīng)用。

　　此次“一師一優(yōu)課”活動，為英語科組教師搭建一個相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互促進、相互提高的平臺，也充分展現(xiàn)了英語科組教師們的風(fēng)采，體現(xiàn)了教師的專業(yè)素養(yǎng)。通過教學(xué)教研，相信老師們會逐步優(yōu)化在語篇教學(xué)中培養(yǎng)和提升學(xué)生的思維品質(zhì)的方法策略。