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　　為創(chuàng)新班主任的教學(xué)理念，提升班主任工作能力，開發(fā)區(qū)二中德育處開展以“班主任的道與術(shù)”為主題的班主任培訓(xùn)活動(dòng)，由德育副主任馮列文老師主講。

　　馮老師結(jié)合自身工作經(jīng)驗(yàn)，道出：班主任之“道”是促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展的必須遵循的基本規(guī)律和出發(fā)點(diǎn)，愛學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生是其表現(xiàn)，班主任之“術(shù)”是具體教育方法，是培養(yǎng)學(xué)生的手段和途徑，定班規(guī)、抓紀(jì)律等是常用方法。馮老師還指出，班主任工作的主要目的不是讓學(xué)生循規(guī)蹈矩而是使學(xué)生積極向上，班主任工作的主要任務(wù)不是管理而是教育。愛學(xué)生，是班主任最基本的“道”，對(duì)與學(xué)生有關(guān)的任何事情的處置都要站在學(xué)生的立場上考慮，并要對(duì)學(xué)生講明這樣做的目的和意義，可能會(huì)產(chǎn)生的結(jié)果和影響。馮老師提到，班主任工作是復(fù)雜而繁瑣的，而成為一名優(yōu)秀的班主任的首要條件是要成為“有道之師”，努力成為習(xí)近平總書記要求的“四有好老師”。其次要班主任要建立良好的師生關(guān)系，構(gòu)建師生共同愿景，而不是通過學(xué)生提供的德育量化“控制”學(xué)生。在“術(shù)”方面，馮老師講到了學(xué)生量化的有效關(guān)鍵點(diǎn)是及時(shí)反饋、堅(jiān)持實(shí)施、允許“補(bǔ)救”加分、培養(yǎng)班干、爭取家長的支持，強(qiáng)化評(píng)比的作用等，并希望班主任認(rèn)真反思自己是否熱愛班主任這個(gè)工作，是否愛我們的學(xué)生。馮老師的講話給每位班主任帶來了力量，也喚醒了內(nèi)心的那份深深的師愛。這次培訓(xùn)后，班主任們紛紛表示深受啟發(fā)。

　　此次班主任培訓(xùn)使班主任收獲滿滿，相信班主任們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦?，?huì)變成更優(yōu)秀的自己。