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　　為弘揚勞動精神，培養(yǎng)學生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質(zhì)，促進學科課程教學與勞動教育融合研究，2023年4月14日下午，開發(fā)區(qū)第二小學特別策劃了“春耕夏耘，葵香滿園”向日葵種植實踐活動。學校行政、中隊輔導員代表與少先隊員代表參加此次活動。

　　活動伊始，少先隊員們齊聲朗誦有關(guān)向日葵的詩歌。之后，四1中隊少先隊員李儒林向大家介紹了有關(guān)向日葵的知識。

　　種植實踐活動在馮麗芬校長的致辭中拉開序幕，馮校長巧妙地結(jié)合“春耕、夏耘、秋收、冬藏”四個時令詞語，將大自然的四季更替與學生的成長有機結(jié)合，號召學生在“綠趣園”勞動基地里尋找大自然的奧秘。

　　同時向?qū)W生講述了選擇種植向日葵花的意義：向日葵姿態(tài)挺拔，氣勢高昂，永遠保持著一種樂觀、進取的姿態(tài)；它具有向陽性，每天不停地圍著太陽進行轉(zhuǎn)動，對太陽始終忠誠,這是一種態(tài)度，一種精神，是一種信仰；無論風吹雨打，無論嚴寒酷熱，它始終不停步、不放棄，一直全力生長。它用最堅韌的精神，抒寫最偉大的夢想；用最努力的進取，踐行最純粹的忠誠，用全身心的奉獻，無私回饋社會。向日葵的這種精神品質(zhì)，值得二小的每一位少年用心去體會，用行動去踐行。

　　最后馮校長對學生們提出希望：放飛青春夢想，積極堅韌成長。愿二小的每一位學子，都能學習向日葵的精神品質(zhì)，心懷遠方，勇敢追夢。以樂觀向上的姿態(tài)，堅韌進取的精神，腳踏實地，循序漸進，健康成長。恪守對己負責、對黨忠誠的人生信念，成長為有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)男聲r代好少年。

　　隨后，老師們現(xiàn)場指導，他們一邊講解種植要領(lǐng)，一邊用動作示范，用自己的勞動經(jīng)驗傳授挖土、播種、澆水、施肥等技能。隊員們迫不及待地利用新學到的知識開始了耕種。春光照耀下，孩子們揮灑汗水勤耕耘，感受勞動帶來的快樂，并從中感悟向日葵進取、堅韌、樂觀、忠誠和奉獻的精神。

　　通過此次向日葵種植實踐活動，學生走出課堂，親近土地，一邊實踐，一邊探索，揮灑汗水，播種希望，感受了勞動的樂趣，收獲了勞動的智慧。愿開發(fā)區(qū)第二小學的每位學子都能擁抱陽光，燦爛成長。