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　　為全面貫徹落實(shí)國家教育部《關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》精神，深化課程改革，落實(shí)教育新任務(wù)，更好地履行立德樹人的教育職責(zé)，進(jìn)一步提高教師課堂教學(xué)能力和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。港口鎮(zhèn)教體文旅局從實(shí)際出發(fā)，從2022年開始，通過走出去引進(jìn)來，在各領(lǐng)域教育專家的引領(lǐng)下，開展了一系列教育研修班活動(dòng)，多維度提升港口鎮(zhèn)中小學(xué)（幼兒園）教師專業(yè)能力，旨在辦好人民滿意的教育。

　　教育需要理想和信念，更需要智慧與溫度。2023年1月5日下午，新年的第一場教育研修，港口鎮(zhèn)教體文旅局邀請到了全國著名教育專家李鎮(zhèn)西老師，全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)行政班子、教師957人參加了這場教育盛宴。李鎮(zhèn)西老師的教育講座如同一場潤物無聲的春之甘霖，播撒在全體教師的心田，發(fā)人深省，催人奮進(jìn)。

　　不忘初心 一路尋找

　　李鎮(zhèn)西老師以樸素、幽默、真誠的語言，用一個(gè)個(gè)鮮活的案例生動(dòng)形象地詮釋了他如何尋找那個(gè)讓自己吃驚的成長經(jīng)歷。他遵循著內(nèi)心，還原著教育本真，帶給學(xué)生童話般的學(xué)習(xí)生活，也編寫了自己的童話教育，讓那個(gè)曾經(jīng)深受蘇霍姆林斯基思想影響的自己，成為了“中國蘇霍姆林斯基式教師”。

　　篤定目標(biāo) 不停腳步

　　每一次遇見那個(gè)讓自己吃驚的“我”時(shí)候，李鎮(zhèn)西老師都會(huì)叩問自己“我還能不能再往前走一步？”他總能讓自己擁有新的目標(biāo)。他發(fā)現(xiàn)人與人之間的差異就在于閱讀和寫作，還有不斷地實(shí)踐和思考。

　　教師的成長離不開閱讀和寫作，唯有以學(xué)生為師，不斷跟蹤、觀察、記錄、研究、反思、書寫，全身心撲在教育的道路上，以學(xué)生為本、以教育為本，因材施教，才可以培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的學(xué)生。

　　示范感染 幸福至上

　　李鎮(zhèn)西老師追求教育的真境界，堅(jiān)守教育的良知，保持教育的樸素，遵循教育的常識(shí)。李鎮(zhèn)西老師在講到自己帶的“未來班”班歌《唱著歌兒向未來》的創(chuàng)作過程和班歌展示環(huán)節(jié)給大家留下了深刻的印象，詮釋了他對教育的理解與執(zhí)著：最好的管理莫過于示范，最好的教育莫過于感染。教師只有不問結(jié)果地努力，才能使自己由普通走向卓越由平淡走向幸福。                                                

　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！本次培訓(xùn)，給予老師們的是一場思想的盛宴，是教育理想的升華，更是對教育境界的追求。講座之后，效果反響非常熱烈，眾多老師提出要更好地反思教育教學(xué)工作的問題，提高自身的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時(shí)代教師。

　　師德鑄魂，匠心筑夢。在專家思想引領(lǐng)、案例分析、實(shí)踐操作指引下，港口鎮(zhèn)中小學(xué)（幼兒園）全體行政及教師深刻地認(rèn)識(shí)到自己的使命和責(zé)任，提高自身水平，提升辦學(xué)質(zhì)量，努力使港口鎮(zhèn)教育事業(yè)上一個(gè)新臺(tái)階，為辦好人民滿意的教育而努力奮斗。

撰稿單位：港口鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心撰稿人：廖曉銦校對人：梁美學(xué)二審：吳濤濤三審：吳菊香

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