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　　為促進(jìn)中山市火炬科學(xué)技術(shù)學(xué)校省級課題“基于STEM理念的芯?智?型中職學(xué)校綜合課程開發(fā)與實(shí)踐”的研究，2022年11月17日上午,學(xué)校周翠玉老師在開發(fā)區(qū)校區(qū)開展了“STEM——工程案例分享與探究”的公開課展示活動。

　　本次活動旨在探索STEM理念如何融入職業(yè)中學(xué)教學(xué)課程，讓STEM理念在學(xué)校職業(yè)課程教學(xué)中生根發(fā)芽，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)教師在集體教育活動中的STEM素養(yǎng)和STEM意識，呈現(xiàn)STEM集體教學(xué)的多樣性，引導(dǎo)教師在互動中比較，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，發(fā)揮觀摩活動示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。 

　　公開課上，周翠玉老師用生動活潑的熱身環(huán)節(jié)、輕松愉快的語言、豐富的肢體動作將信息技術(shù)部的同學(xué)們認(rèn)識了何為“STEM”,并通過 “STEM工程案例”把同學(xué)們帶入了神奇的科學(xué)殿堂，近距離感受科學(xué)的神奇和有趣。她與同學(xué)們分享、分析、探究了采用不同材質(zhì)、不同方法、不同設(shè)計(jì)而搭建的橋梁之承受力的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們在活動中體驗(yàn)科學(xué)樂趣，并理解了STEM基礎(chǔ)知識在生活中解決問題的重要性。接著，在周翠玉老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們分組完成 “吸管塔”搭建的挑戰(zhàn)任務(wù)。在精彩而生動的STEM課程中，同學(xué)們接觸到了“觀察、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、結(jié)論”的科學(xué)思維模式，積極快樂地參與到活動中，在輕松歡快的學(xué)習(xí)氛圍中感受到了科學(xué)的神奇魅力。   

　　參與聽課的課題組教師進(jìn)行了觀摩、評課，認(rèn)真做好聽課記錄，活動結(jié)束后，教師們暢所欲言，就活動的亮點(diǎn)和不足進(jìn)行總結(jié)并提出有效建議，研討氛圍熱烈。課題組組長從活動目標(biāo)、活動內(nèi)容、教學(xué)方法等方面給予了指導(dǎo)和點(diǎn)評，教師們認(rèn)真總結(jié)、主動反思，收益頗豐。

　　“學(xué)然后知不足，教然后知困?！北敬喂_課活動讓教師們深刻體會到STEM教育活動能夠培養(yǎng)學(xué)生們成為問題解決者和學(xué)習(xí)者，發(fā)展了學(xué)生們對真實(shí)世界的技能，以及適應(yīng)未來社會的能力，為教師們搭建了一個觀摩研討、學(xué)習(xí)交流的互動平臺，有力地促進(jìn)了學(xué)校教師運(yùn)用STEM理念進(jìn)行教育教學(xué)水平的發(fā)展。