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　　2021年12月6日中午，四沙小學(xué)在階梯室召開(kāi)了信息技術(shù)提升2.0工程整校推進(jìn)工作部署會(huì)議，英語(yǔ)科組長(zhǎng)程麗雅以《共研共享共成長(zhǎng)，奮力提升正當(dāng)時(shí)》為題作了關(guān)于典型案例建設(shè)的思考分享，教導(dǎo)主任梁洪華對(duì)學(xué)校信息技術(shù)提升2.0工程整校推進(jìn)工作進(jìn)行了部署。

　　程麗雅首先引用華南師范大學(xué)焦建利老師關(guān)于好課堂的概述告訴老師們，有趣的、有效的、高效的、生成性的和主動(dòng)與參與性的課堂才是好課堂；典型課例既體現(xiàn)在解決課堂的融合點(diǎn)，信息技術(shù)起了顯著的作用，而且具有推廣價(jià)值，可以舉一反三，還可以作為學(xué)習(xí)素材，同時(shí)也體現(xiàn)在常規(guī)的手段難以解決、技術(shù)手段很容易解決這兩點(diǎn)上。談到2.0時(shí)代下典型課例的趨勢(shì)，程麗雅結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，以問(wèn)題為導(dǎo)向，用新舊課堂進(jìn)行對(duì)比闡述，引發(fā)老師們對(duì)典型課例的思考。

　　緊接著，梁洪華就學(xué)校信息技術(shù)提升工程整校推進(jìn)工作進(jìn)行了部署。他幫助老師們理清了任務(wù)、形式、組織和考核等基本概念和要求后，重點(diǎn)就推進(jìn)任務(wù)進(jìn)行了布置。梁洪華要求全體老師在這個(gè)過(guò)程中必須做到“四個(gè)完成”和“一個(gè)參與”，具體就是要完成教師個(gè)人提升計(jì)劃、完成關(guān)鍵能力點(diǎn)作業(yè)、完成一節(jié)應(yīng)用課例和完成教師個(gè)人研修總結(jié)；每個(gè)老師都要參與學(xué)校和科組組織的每一次研修活動(dòng)。

　　梁洪華最后強(qiáng)調(diào)，全體教師一定要按照學(xué)校的部署，個(gè)人研修與集中培訓(xùn)相結(jié)合，線上與線下相結(jié)合，努力提升信息技術(shù)水平并應(yīng)用于課堂，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。