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　　為提高橫欄鎮(zhèn)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的有效融合，2022年3月10日下午，橫欄鎮(zhèn)舉行了能力提升工程2.0教師應(yīng)用能力點考核驗收演示活動。鎮(zhèn)外有關(guān)專家團(tuán)隊、橫欄鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心專干、中小學(xué)校長和能力提升工程2.0負(fù)責(zé)人及骨干代表參加了活動?；顒佑蓹M欄鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心專干王春明主持。

　　活動分為兩個流程：阜沙鎮(zhèn)4位經(jīng)驗豐富的老師分享2.0能力點的選擇和應(yīng)用；阜沙鎮(zhèn)徐瑞欽副主任作鎮(zhèn)街推進(jìn)能力點考核工作經(jīng)驗介紹。

　　柏平香老師以復(fù)習(xí)課為例結(jié)合A1、A3、G1能力點的運用來分享，從課堂導(dǎo)入、單元概括、重難點解析、直擊中考真題、談啟發(fā)五個環(huán)節(jié)一一進(jìn)行技術(shù)操作展示。洪倩老師則以語文課《田忌賽馬》為例，結(jié)合B1、B4、G5、G8、這四個能力點的運用，以實現(xiàn)傳統(tǒng)語文教學(xué)向智慧課堂教學(xué)的過渡。羅納賢老師結(jié)合初中生物課堂教學(xué)需求以及學(xué)生學(xué)情分析，靈活運用A1、A3、G1這三個能力點，給生物課堂灌注活力。黃婷婷老師則運用A1、A5、G1能力點來實現(xiàn)《動態(tài)效果的設(shè)置》這一課程教學(xué)的有效性、趣味性。

　　柏平香、洪倩、羅納賢、黃婷婷四位老師分別結(jié)合自己的能力點進(jìn)行了經(jīng)驗分享，四位老師各顯身手，分享的內(nèi)容精彩紛呈，雖然講解的側(cè)重點各不相同，但都達(dá)到了同樣精彩的效果。信息技術(shù)的運用活躍了課堂氛圍，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂效率，給在座的老師們提供了學(xué)習(xí)范例，也激發(fā)了在場老師們的求知欲，結(jié)合信息技術(shù)實踐過程中遇到的難題提出了自己的疑惑，形成了教學(xué)相長的研討氛圍。

　　阜沙鎮(zhèn)徐瑞欽副主任作鎮(zhèn)街推進(jìn)能力點考核工作經(jīng)驗介紹。他談到：能力提升工程2.0教師應(yīng)用能力點考核的工作要實現(xiàn)全員過關(guān)、全員考核的目標(biāo)，積極響應(yīng)國家強師政策，為教育教學(xué)工作積蓄能量；“創(chuàng)平臺 促學(xué)習(xí)”，學(xué)校要創(chuàng)設(shè)展示老師們能力提升工程2.0能力的平臺，通過能力提升工程2.0優(yōu)秀案例、論文評選來幫助老師們提升理論水平，強化信息技術(shù)知識；敢為人先、潛心研學(xué)，學(xué)校層面要突破禁錮，踏實做好能力提升工程2.0相關(guān)工作，號召全體老師齊齊參與，共同進(jìn)步。

　　此次能力提升工程2.0教師應(yīng)用能力點考核驗收活動給各位老師明確了接下來的學(xué)習(xí)重點，也為學(xué)校進(jìn)一步整校推進(jìn)能力提升工程2.0指明了方向，以乘風(fēng)破浪之勢，在2.0信息技術(shù)的海洋上一往無前。