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　　課題研究是學(xué)校實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展的重要路徑，是教育科研的重要載體，是教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑，更是學(xué)校不斷革新、積淀成果、提質(zhì)增效的核心工作。為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校課題研究工作，2月28日，華文學(xué)校舉行了2019年鎮(zhèn)級(jí)立項(xiàng)課題結(jié)題鑒定會(huì)。橫欄鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心楊慧才專干、四沙小學(xué)梁洪華主任、橫欄小學(xué)高山主任應(yīng)邀到校進(jìn)行結(jié)題鑒定和點(diǎn)評(píng)，華文學(xué)校黨支部書記賈如意校長(zhǎng)、廖炎副校長(zhǎng)、四位課題主持人及課題組成員參與。

　　結(jié)題鑒定會(huì)由六個(gè)主要環(huán)節(jié)組成——課題主持人作結(jié)題報(bào)告、鑒定組專家查閱課題資料、課題組成員接受鑒定組專家質(zhì)詢、鑒定組組長(zhǎng)宣讀鑒定意見、校長(zhǎng)總結(jié)、合影留念。

　　首先由課題主持人進(jìn)行結(jié)題匯報(bào)。本次參與結(jié)題鑒定的共有四個(gè)課題：陳敏儀老師主持的《微課在小學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)中的運(yùn)用研究》、黃麗娜老師主持的《小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)繪本的整合與應(yīng)用研究》、李煜霞副主任主持的《在繪畫活動(dòng)中培育小學(xué)低年級(jí)學(xué)生創(chuàng)造力的實(shí)踐研究》、汪芳副校長(zhǎng)主持的《小學(xué)高年級(jí)群文閱讀課內(nèi)外閱讀相結(jié)合的實(shí)踐研究》。四位課題主持人代表課題組依次做了結(jié)題匯報(bào)。她們圍繞課題背景、研究?jī)?nèi)容、研究目標(biāo)、研究方法、研究成果和研究創(chuàng)新等方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述和匯報(bào)。專家們傾心聆聽，對(duì)課題開展情況有了更全面細(xì)致的了解。

　　接著，與會(huì)的鑒定組專家查閱了各個(gè)課題的相關(guān)結(jié)題資料，對(duì)四位課題主持人的研究過程和研究成果給予了充分肯定，也提出了不少寶貴的建議。鑒定組表示，課題研究者可以更注重結(jié)題報(bào)告中成果展示的提煉和文本撰寫，不僅要“做得多”，更要“寫得多”，把做的事情盡數(shù)展現(xiàn)出來，絲毫不要保留，這些才能對(duì)他人起到借鑒作用。鑒定組專家充分討論交流后，由鑒定組組長(zhǎng)楊慧才代表鑒定組宣布課題鑒定會(huì)結(jié)果：四項(xiàng)課題研究結(jié)題成果豐富，鑒定組一致同意通過課題結(jié)題。

　　最后，賈如意校長(zhǎng)進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。他對(duì)蒞臨指導(dǎo)的專家們表示衷心的感謝，他指出課題研究是一個(gè)學(xué)校的師資力量的重要體現(xiàn)，通過課題研究提高教學(xué)效率、提升辦學(xué)質(zhì)量是可行的、必要的，在教科研實(shí)踐中，只有深入研究理論并指導(dǎo)教學(xué)行為，才能確保教學(xué)質(zhì)量提質(zhì)增效。賈校長(zhǎng)還表明，在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下、在兄弟學(xué)校的幫助下，華文學(xué)校的老師們將繼續(xù)開展課題研究工作，以研促教、以研助學(xué)，帶動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作邁上新臺(tái)階，為橫欄教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展增磚添瓦。

　　凡是過往，皆為序章。華文學(xué)校鎮(zhèn)級(jí)課題今天順利結(jié)題了，這是各位專家領(lǐng)導(dǎo)悉心引導(dǎo)、課題組成員們積極探索、大膽實(shí)踐的結(jié)果，希望所有老師以此為起點(diǎn)，在今后教科研工作中，從細(xì)微處切入、在平凡中進(jìn)取，更加腳踏實(shí)地的將華文學(xué)校教科研工作推向新的高度。