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　　2022年5月17日，廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0專(zhuān)項(xiàng)課題立項(xiàng)名單公示，古鎮(zhèn)鎮(zhèn)曹二小學(xué)課題《基于智能教學(xué)環(huán)境的小學(xué)生圖形與幾何思維能力提升策略研究》成功立項(xiàng)。2022年6月17日下午，開(kāi)題報(bào)告會(huì)在古鎮(zhèn)鎮(zhèn)曹二小學(xué)會(huì)議室舉行。

　　出席本次開(kāi)題報(bào)告會(huì)的專(zhuān)家有中山市能力提升工程2.0辦公室主任吳寒冬，中山市教育學(xué)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究會(huì)副理事長(zhǎng)趙龍山，省市能力提升工程2.0專(zhuān)家?guī)斐蓡T陳志豪以及中山市教師發(fā)展中心羅強(qiáng)和崔裕靜。參加報(bào)告會(huì)的還有古鎮(zhèn)鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心廖秋菊、凌毅、曹二小學(xué)校長(zhǎng)邱波、副校長(zhǎng)李培新、教導(dǎo)主任許琰以及課題組全體成員。會(huì)議由李培新主持。

　　在主持人介紹了與會(huì)專(zhuān)家和來(lái)賓之后，吳寒冬主任為課題主持人頒發(fā)課題立項(xiàng)通知書(shū)。隨后，課題主持人陳江從研究現(xiàn)狀、 研究目標(biāo) 、研究?jī)?nèi)容 、研究方法、研究過(guò)程、組織分工、進(jìn)度安排、經(jīng)費(fèi)保障、預(yù)期成果進(jìn)行詳細(xì)而全面的開(kāi)題報(bào)告。

　　趙龍山教授高度肯定該課題研究?jī)r(jià)值卓越，研究意義創(chuàng)新，研究方法新穎，研究目的明確，研究評(píng)價(jià)獨(dú)特，亮點(diǎn)多，優(yōu)勢(shì)多，體量大，是值得開(kāi)展和研究的優(yōu)質(zhì)課題，對(duì)課題未來(lái)的研究成果充滿期待，同時(shí)，也結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)體系和教學(xué)方法對(duì)課題研究提出獨(dú)到的建議：如可將課題前期開(kāi)展的頗有特色和針對(duì)性的問(wèn)卷調(diào)查作為成果，以落實(shí)成果豐富性和價(jià)值性；可融入“實(shí)驗(yàn)幾何”因素，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中熟悉知識(shí)，掌握知識(shí)，以實(shí)現(xiàn)課題研究模式的多樣性；可增加圖形與幾何的橫向知識(shí)，以充實(shí)研究?jī)?nèi)容的多面性。

　　吳寒冬主任結(jié)合能力提升工程2.0的要求和影響力，肯定了該課題研究的實(shí)踐意義和探究?jī)r(jià)值。他指出，智慧教育大背景下，教學(xué)效果的突破、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變召喚著教師在教學(xué)手段上、教學(xué)觀念上、教學(xué)實(shí)踐中不斷地推陳出新，課題研究定能在助力落實(shí)提升工程理念扎根落地任務(wù)上發(fā)揮重要的作用，他很欣喜該課題順利立項(xiàng)，并提出祝愿和期望：扎實(shí)研究，提煉有創(chuàng)造性和實(shí)效性的教學(xué)策略；反復(fù)研究，深入文獻(xiàn)研究和理論研究，將內(nèi)涵與外延精準(zhǔn)融合，豐富成果；持續(xù)研究，走好研究之路，確定研究方向，建立教學(xué)實(shí)踐模式，以實(shí)現(xiàn)研究的真、實(shí)、廣、深。

　　陳志豪老師從教育信息化方面給予課題高度的評(píng)價(jià)，無(wú)論是研究的內(nèi)容、研究的目標(biāo)、研究的過(guò)程和研究的預(yù)期成果都體現(xiàn)了課題組研究的深度、廣度和厚度，特別是細(xì)致的分工和流程安排獨(dú)具匠心，課題也印證了信息技術(shù)手段與學(xué)科教學(xué)的新式融合和能力提升工程2.0能力點(diǎn)的指向，是值得開(kāi)展和期待的課題，同時(shí)，他也提出課題研究的目標(biāo)可以具體而簡(jiǎn)練，特別是成果的提煉可以賦予具體的名稱，尤其關(guān)注教學(xué)策略，落實(shí)策略是成果的主要體現(xiàn)，以落實(shí)推廣和實(shí)踐；關(guān)注研究?jī)?nèi)容與探究目標(biāo)的匹配和深度融合。

　　最后，邱波校長(zhǎng)作表態(tài)發(fā)言，他對(duì)專(zhuān)家組給予課題的評(píng)價(jià)和建議表示衷心的感謝，也表示學(xué)校將會(huì)全力支持課題組開(kāi)展研究，以課題研究帶動(dòng)學(xué)科發(fā)展、學(xué)校發(fā)展。

　　能力提升新征程，課題引領(lǐng)巧助航。相信在專(zhuān)家的指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在課題組成員的努力下，課題研究定會(huì)扎實(shí)開(kāi)展，結(jié)出累累碩果?！　?/p>