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為提升育人能力，落實(shí)課程思政，中山市桂山中學(xué)物理科組全體教師于11月24日上午齊聚育賢樓4樓會(huì)議室開展主題教研活動(dòng)。高二年級(jí)物理教師宋展添作了《思政教育視角下的高考物理試題分析》的主題講座。

宋老師從課程思政的背景、高中物理課程思政的特征、高中物理課程思政的元素、思政視角下的高考物理試題分析、思政元素在物理課堂教學(xué)中的體現(xiàn)五個(gè)方面進(jìn)行闡述。宋老師認(rèn)為，高中物理課程思政具有導(dǎo)向性、協(xié)同性、針對(duì)性，應(yīng)做到有政治向度，做到為黨育人，為國育才；物理思政應(yīng)與政治課相協(xié)同，在物理教學(xué)中將價(jià)值引領(lǐng)、知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)物理課程的育人功能；同時(shí)針對(duì)物理學(xué)科的特點(diǎn)，從物理的視角挖掘的思政元素，對(duì)愛國主義情懷、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)冗M(jìn)行開發(fā)。

宋老師通過研究近兩年的物理高考試題發(fā)現(xiàn)，高考物理試題主要是從5個(gè)方面體現(xiàn)物理思政：第一、以前沿科技為情境，凸顯我國科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)；第二、以古代發(fā)明創(chuàng)造為情境，展示我國五千年的璀璨文化；第三、以傳統(tǒng)節(jié)日為情境，體現(xiàn)我國民俗文化內(nèi)涵豐富；第四、以革命文化為情境，展示偉大的建黨精神；第五、以體育運(yùn)動(dòng)為情境，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、增強(qiáng)體質(zhì)的意識(shí)。

本次活動(dòng)宋老師從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，結(jié)合高考試題，闡述了物理教學(xué)中如何落實(shí)思政教育，這次活動(dòng)的舉行對(duì)物理科組在落實(shí)課程思政方面有很大的推動(dòng)作用。