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　　“秋呈物豐好時節(jié)，碩果飄香又逢君”。伴隨著萌動的秋意，9月17日下午，中山市教育教學研究室一行十人蒞臨廣東博文學校開展教學視導工作。本次視導工作由學科聽課、學科座談、集中反饋等環(huán)節(jié)組成，對學校的教育教學工作進行全面深入的指導。

　　活動中，各學科教研員深入課堂聽取了語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治等多位老師的授課。老師們認真對待每一堂課，根據課標及學生特點進行教學設計，緊扣目標展開教學，組織課堂活動，注重以學生為主體，師生互動多、講練結合。學生專注自信、思維活躍、課堂氛圍活躍，學習興趣濃厚，令人印象深刻。

　　教學有法，卻無定法，貴在得法。課后，視導專家組對每位授課教師的課堂進行了細致又專業(yè)的點評、總結，與老師們面對面交流，找優(yōu)點、談不足、解困惑，同時還就研讀新高考課程標準、達成教學目標、構建高效課堂等問題提出指導性意見。通過專家們有層次、有梯度地指導考前復習教學，老師們收獲滿滿。

　　在學科座談環(huán)節(jié)，視導專家組在會議室進行客觀全面細致的反饋，對各學科的課堂教學、教研活動開展等方面給予了高度的評價。同時，教研員根據各科組教研開展情況，針對進一步加強教師對新課標新教材新高考的研究以及高三教師精準有效備考提出意見和建議。

　　最后，廣東博文學校校長張海經代表學校對中山市教研室專家組的檢查、指正、幫扶表示由衷的感謝，感謝專家組對博文教育教學工作的高度肯定，并表示借助教研室強有力的指導，教師們要努力改進，提高自身課堂教學水平。在接下來的教學中，我們要按照專家的指導意見，更新管理理念，提高業(yè)務水平、加強優(yōu)生培養(yǎng)、發(fā)揮集體備課的力量，同時也將更加全面、深入研究新高考。學生管理、教師管理做到精細化和人文化，努力實現年級、教師、學生三向合力，共同創(chuàng)造2022高考新輝煌。

　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，學情是教學的源頭，教研是教學的指南。本次視導活動務實、高效，是經驗的分享，是成績的總結，是優(yōu)勢的肯定，是問題的反思，更是目標的定向！對廣東博文學校高中部的課堂教學起到了引領和指導作用，為博文新高考的教育教學提供了明確的方向。高三年級將借力視導，認真落實專家們的指導意見，不斷強化管理，提升學校教育教學品質。