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　　漢字有根，字理有魂。10月28日上午，鎮(zhèn)級立項課題“小學低年段‘字理識字’教學法的實踐研究”中期報告會在港口鎮(zhèn)中心小學二樓會議室舉行。出席本次報告會的人員有港口鎮(zhèn)教育事務中心的蘇彩南老師、民主小學李菲菲副校長、港口鎮(zhèn)中心小學李小健校長、梁文玲副書記，還有鎮(zhèn)內(nèi)兄弟學校教師代表和課題組的全體老師們。會議由教務處吳高欣副主任主持。

　　評議專家先是充分翻閱了課題組相關研究資料與研究成果，與課題組老師進行簡單交流。緊接著，觀看課題組林穎老師帶來的課例 《坐井觀天》，林穎老師將圖示法、猜謎法、比較法等字理識字教學法巧妙融入到課堂，凸顯了字理識字的趣味，學生識字興趣濃厚。

　　課題主持人吳菊香老師作課題中期匯報，匯報了前期階段所做的研究工作，梳理了課題研究取得的階段性成果，分析了存在的問題，規(guī)劃了下一階段研究的思路，讓大家清晰了解到課題研究的進展情況和階段性成果。

　　評議專家在聽取匯報后對課題研究工作做了精彩點評。梁文玲副書記肯定課例所呈現(xiàn)的字理識字方法，同時也建議選用識字單元的課文進行課例展示，從而凸顯字理識字的妙用。李菲菲副校長肯定了字理識字的意義，她也指出，如果低年段教師能指導學生多點自主識字，那對中高年段學生理解詞語意思一定會有很大幫助。蘇彩南老師充分肯定課題開展形式的多樣和課題資料的完備，她希望課題組能讓學生在自主識字的能力和效果上有所體現(xiàn)，她也希望課題組老師能以研促學，結合字理識字教學案例積極撰寫論文并發(fā)表。

　　李小健校長作表態(tài)性發(fā)言，學校會全力支持課題發(fā)展，他也從新視角為課題組開辟了新思路，鼓勵課題成員們巧用希沃白板、讀書郎平板、愛種子等信息技術為字理識字教學賦能，充分利用現(xiàn)有字理識字教育資源提高字理識字的效果。

　　研修不止，學習不斷。課題組將認真聽取專家們的意見，總結經(jīng)驗，改善不足，以更積極的態(tài)度、更飽滿的熱情投入到進一步的研究中去。