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　　為了進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，切實(shí)推進(jìn)各學(xué)科單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，提升教師的課程實(shí)施能力，進(jìn)一步促進(jìn)教師對(duì)教材、新課標(biāo)的研讀，不斷提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加深對(duì)教學(xué)理論的理解，從而提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。在4月25日下午，群眾小學(xué)舉行了港口鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)單元教材解讀活動(dòng)。中山市石岐中心小學(xué)梁麗文副校長(zhǎng)，鎮(zhèn)教研專(zhuān)干蘇彩南老師，群眾小學(xué)的梁銓華校長(zhǎng)，蘇小蓉副校長(zhǎng)，各兄弟學(xué)校的老師以及群眾小學(xué)全體數(shù)學(xué)老師參與了本次活動(dòng)。

　　首先由李敏、關(guān)家聲兩位老師分別執(zhí)教認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式統(tǒng)計(jì)表練習(xí)課這兩個(gè)課例，兩位老師都從學(xué)生熟悉的生活情境為出發(fā)點(diǎn)，激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過(guò)動(dòng)手操作、相互交流等形式，讓學(xué)生經(jīng)歷復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的形成過(guò)程，通過(guò)大量的生活實(shí)例，加深了學(xué)生對(duì)新知的理解。隨后由關(guān)家聲老師就整個(gè)單元進(jìn)行教材分析，關(guān)老師從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和作用、教材特點(diǎn)等方面對(duì)這一單元進(jìn)行分析與解讀，讓教師們充分了解教材的編寫(xiě)意圖、熟悉了教材特點(diǎn)，準(zhǔn)確熟練地把握課標(biāo)，改進(jìn)教學(xué)方法，進(jìn)一步落實(shí)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”。接著科組老師代表對(duì)課例進(jìn)行評(píng)課，廖潔瑩主任就在備課、磨課過(guò)程中所遇到的困惑請(qǐng)教專(zhuān)家。然后中山市石岐中心小學(xué)梁麗文校長(zhǎng)贊賞兩位老師通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手操作、合作交流等環(huán)節(jié)，把兩個(gè)單式統(tǒng)計(jì)表合并成復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)課本的知識(shí)，并且練習(xí)課的內(nèi)容緊扣生活，讓學(xué)生充分體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)。同時(shí)梁校長(zhǎng)表明在統(tǒng)計(jì)與概率的這一單元，兩大核心是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)分析觀念，以及提升學(xué)生的數(shù)據(jù)分析水平，也對(duì)廖主任所提的在備課磨課中遇到的困惑進(jìn)行解答。最后鎮(zhèn)教研專(zhuān)干蘇彩南老師對(duì)本次活動(dòng)做總結(jié)性發(fā)言，她表明單元整體研讀教材，有助于教師建構(gòu)縱向、橫向的知識(shí)體系，進(jìn)一步思考單元目標(biāo)，通過(guò)課例展示模式，讓理論聯(lián)系實(shí)際，切切實(shí)實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　本次教材分析活動(dòng)，使全體教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材編排有了深入的了解和全新的認(rèn)識(shí)，在今后的教學(xué)中能夠有的放矢，合理教學(xué)。