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　　為了促進(jìn)廣大初中教師的專業(yè)發(fā)展，并以此帶動(dòng)初中教學(xué)研究與教學(xué)質(zhì)量的整體提升，2022年3月9日下午，港口鎮(zhèn)在大南中學(xué)舉行了港口鎮(zhèn)赴華南師范大學(xué)中山附屬中學(xué)跟崗學(xué)員教學(xué)匯報(bào)交流活動(dòng)。鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心專干蘇少偉、陳輝及兩所公辦初中的數(shù)學(xué)、語文教師參加了此次活動(dòng)。

　　活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，匯報(bào)課和學(xué)習(xí)分享。

　　活動(dòng)中，大南中學(xué)語文科組長何凱賢老師以《安塞腰鼓》為載體，為大家呈現(xiàn)了在華師附中跟崗學(xué)習(xí)的匯報(bào)課。這節(jié)課分為“初讀，感鼓勢”、“賞讀，感鼓韻”、“品讀，感鼓魂”、“仿寫，明鼓風(fēng)”四部分，目標(biāo)精準(zhǔn)，形式靈動(dòng)，板書新穎，以讀悟情，讀寫結(jié)合。在激情澎湃的誦讀聲中，學(xué)生們不僅感受到了課文語言文字的無窮魅力，感受到了劉成章先生對(duì)民間藝術(shù)的熱愛，更理解了蘊(yùn)藏于文字深處的那份希望故鄉(xiāng)早日擺脫貧窮枷鎖的強(qiáng)烈愿望。這節(jié)課也為聽課的老師們展示了華附語文課堂的實(shí)用性和高效性，讓大家受益匪淺。

　　大南中學(xué)的吳權(quán)明老師以《一線三垂直的構(gòu)圖》為課例，向大家展示了八年級(jí)數(shù)學(xué)專題教學(xué)。吳老師借助幾何畫板輔助教學(xué)，使圖形、圖像在變動(dòng)的狀態(tài)下，保持不變的幾何關(guān)系，在旋轉(zhuǎn)的過程中全等的三角形永遠(yuǎn)是保持全等。幫助學(xué)生從動(dòng)態(tài)中去觀察、探索和發(fā)現(xiàn)對(duì)象之間的數(shù)學(xué)關(guān)系與空間關(guān)系。對(duì)學(xué)生在九年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)相似三角形章節(jié)時(shí)打牢基礎(chǔ)。吳權(quán)明老師把跟崗學(xué)習(xí)中取得的真經(jīng)學(xué)以致用。

　　學(xué)習(xí)分享環(huán)節(jié)，何凱賢老師為大家分享了兩個(gè)多月來在中山華師附中跟崗學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和感悟。她從教研、備課、評(píng)課、板書、工作計(jì)劃，具體到每周安排、成績分析、培優(yōu)輔差的措施，全方位地介紹了她的所學(xué)所思，并提出了自己的思考，怎樣才能使學(xué)生既能享受“語文的美”，又能收獲“語文的分”？她的發(fā)言贏得了大家的陣陣掌聲，也帶給了大家深深的思考。

　　吳權(quán)明老師以《抓好常規(guī)，提升質(zhì)量》為題，從華附課堂教學(xué)特色、規(guī)范化教學(xué)、數(shù)學(xué)教研三個(gè)方面，為大家介紹了華師附中的優(yōu)秀做法。同時(shí)，專門對(duì)“問題串式復(fù)習(xí)課教學(xué)模式”進(jìn)行了學(xué)習(xí)與探討，與會(huì)老師紛紛表示受益匪淺。   

　　本次學(xué)習(xí)匯報(bào)交流活動(dòng)，為港口鎮(zhèn)的語文和數(shù)學(xué)學(xué)科的高效課堂及教學(xué)研究提供了范例，為教師們的專業(yè)成長提供了資源和平臺(tái)；有力地促進(jìn)了兩所中學(xué)學(xué)科教學(xué)的進(jìn)步發(fā)展。