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　　為擴大課題的輻射作用，2022年6月2日下午，港口鎮(zhèn)大南中學市級立項課題研討推廣活動在大南中學一樓多媒體室成功開展，本次活動得到港口鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心蘇少偉專干、港口鎮(zhèn)大南中學廖建紅校長、沙溪鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心教研專干孫彥濤老師悉心指導(dǎo)。參與本次活動的還有片區(qū)招生范圍內(nèi)的部分小學數(shù)學老師、大南中學全體數(shù)學教師和課題組全體成員，活動由潘又保老師主持。

　　活動第一環(huán)節(jié)由市課題《利用幾何畫板培養(yǎng)初中學生幾何直觀素養(yǎng)的實踐研究》主持人潘又保老師展示初三專題復(fù)習課——《“將軍飲馬”問題中和最小問題》。潘又保老師首先從初二下冊“將軍飲馬”模型切入主題，以一道例題為背景，讓學生經(jīng)歷獨立思考、同桌交流、師生共同探討歷程；緊接著潘又保老師借助幾何畫板的隱藏、顏色提醒、動態(tài)移動等功能，讓學生在復(fù)雜的圖形背景下，找到“將軍飲馬”模型，培養(yǎng)了學生的幾何直觀素養(yǎng)；最后潘又保老師引領(lǐng)學生共同總結(jié)了例題用到的數(shù)學模型、數(shù)學思想和解決問題的方法。課堂練習階段，他以一道簡單的題目鞏固所講的內(nèi)容，然后將訓(xùn)練1的正方形改為等腰直角三角形，使得問題得以拓展，難度加大，學生的思維得以充分的開發(fā)。最后由“兩定一動”過渡到“兩動一靜”，讓學生的思維量明顯加大，動中有靜、靜中有動，最終把握問題的本質(zhì)。整個教學由淺入深，循序漸進，既教會了學生如何解決問題的方法，更教會了學生解決問題的思想。

　　活動第二環(huán)節(jié)為評課研討環(huán)節(jié)，首先潘又保老師介紹了本節(jié)課的設(shè)計思路。接著汪麗娟老師認為本節(jié)課的教學任務(wù)得到了成功實現(xiàn)，華師中山附中的許為老師認為本節(jié)課學生反饋良好，建議授課老師還可以考慮由矩形范圍擴充到菱形，并且由一個圖形呈現(xiàn)出多個問題，孫彥濤老師認為變式問題的設(shè)置很有層次，建議潘老師以此為契機，打磨成一節(jié)精品課、打磨出一篇好論文。最后港口鎮(zhèn)大南中學吳權(quán)明主任認為在數(shù)學教學過程中不斷強調(diào)模型教學，對學生的思維提升有很大的幫助，建議多采用一題多變的復(fù)習課模式、結(jié)合不同的知識點來復(fù)習，會對學生有更大的啟發(fā)。

　　通過本次活動，教師們收獲滿滿，感受到了幾何畫板在數(shù)學課堂中應(yīng)用的魅力。